科目数学年级初二教师黄五洲-天津一中.docVIP

科目：数学 年级：初二 教师：袁爽 2001—2002第一学期第十六周 本周学习进度： 二次根式的混合运算练习 一．计算 二．求值： 分析：题目看起来较为复杂，但化简后非常简便． 解法一： 解法二． 解： 解： 当A=-1时． |x+2y+1|+|-x-y-5|=0 三．不求值，判断以下各式正负． 解： 解： 解： 四．解不等式 解： 五．解方程（组）． 1．(x-2)2=4x 解： x2-4x+4-4x=0 x2-8x+4=0 x2-8x+16-12=0 (x-4)2=12 解： 解： 六．解答题． 1．已知5+2与5-2的小数部分分别为m、n 求m2+mn+n2的值 分析： 的小数部分即的小数部分 又的小数部分为m，而的整数部分为4 同理的小数部分为. 解：， n=时 m2+mn+n2 =(m+n)2-mn =()2-()() =1-(10+8) =1-18+44 =45-18 2．若的整数部分为，小数部分为b 求的值 解： …… 的整数部分为=2 七．求证： 证明： 左边=1÷ 右边= 左边=右边 科目：几何 年级：初二 教师：袁爽 2001—2002年第一学期第十六周 八年级数学课上学期第16周（几何部分） 一．本周学习进度 1．正方形的定义及性质 2．练习题 二．重点内容分析与讲解 1．正方形的定义及性质 定义：有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形 解释：正方形是有一组邻边相等的矩形，也是有一个角是直角的菱形，所以正方形是特殊的矩形、特殊的菱形，更是特殊的平行四边形. 从矩形、菱形到正方形的变化： 正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系图： 正方形的性质： 正方形具有平行四边形的一切性质，另外还具有特殊性质. 定理1. 正方形四个角都是直角，四条边都相等. 定理2. 正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角. 说明：i这两个定理利用正方形定义及平行四边形性质、矩形性质、菱形性质很容易证明，证明过程不再书写. ii定理2的内容是一个题设：正方形. 四个结论：对角线相等、互相平分、互相垂直、每条对角线平分一组对角.应用时，需要哪个写哪个. iii记忆方法：正方形边、角、对角线三方面特征达到最强. 边：四边相等，对边平行. 角：四个角都是直角 对角线：相等、互相垂直平分、每条对角线平分一组对角. 性质拓宽： i正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形. ii正方形的对角线与边的夹角45o iii正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形. 三．典型例题分析与讲解 例题一 已知：正方形ABCD，对角线AC，BD交于点O 求证：ΔABO、ΔBCO、ΔCDO、ΔDAO是全等的等腰直角三角形 证明：∵四边形ABCD是正方形 ∴AC=BD. AC⊥BD. AO=CO=BO=DO（正方形两条对角线相等、互相垂直平分） ∴ΔABO、ΔBCO、ΔCDO、ΔDAO都是等腰直角三角形 且ΔABO≌ΔBCO≌ΔCDO≌ΔDAO 例题二 已知：正方形ABCD中EF⊥AC于G分别交BC于E DC于F.AB=AG 求：∠DGF的度数 解：∵AC是正方形ABCD对角线 ∴∠1=45o ∵AB=AG ∴AD=AG ∴∠DGF=90o-67.5o=22.5o 答：∠DGF为22.5o 例题三 已知：正方形ABCD中，∠BAC的平分线AE交BC于E，点F在AC上，且AF=AB 求证：（1）BE=EF=CF （2）EF//BD 证明： ∵AB=AF, ∠BAE=∠FAE, AE=AE ∴ΔABE≌Δ