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第 3 讲 奇数与偶数 一、方法和技巧 奇数和偶数的运算性质： 奇数±奇数=_____；偶数±偶数=_____； 奇数±偶数=_____；偶数±奇数=_____。 奇数个奇数的和(或差)为_____，偶数个奇数的和(或差)为_____，任意多个偶数的和(或差)为_____。 奇数×奇数=_____；偶数×偶数=_____；奇数×偶数=_____。 若干个数相乘，其中有一个因数是偶数，则积为_____；如果所有的因数都是奇数，则积为_____。 偶数的平方能被____整除，奇数的平方能被4除余1。 二、典型例题 【例1】1+2+3+…+1993的和是奇数还是偶数？(学会用两种方法解答) 做一做1 1+2+3+4+…+2001+2002的和是奇数还是偶数？ 【例2】能否在下面的□内填入“+”或“-”号，使等式成立？为什么？ 1□2□3□4□5□6□7□8□9=40 分析与解 等号左边有5个奇数，因而不管在□中填“+”或“-”号，等号左边的奇偶性______,且一定是一个______，______与等号右边的偶数相等。 故______在式中的□里填入适当的“+”或“-”号而使等式成立。 做一做2 能否在下面的□内填入“+”或“-”号，使等式成立？为什么？ 1□2□3□4□5□6=10 【例3】是否有自然数a、b、c使3个等式 a×(b×c-1)=2003…………………………………① b×(a×c-1)=2005…………………………………② c×(a×b-1)=2007…………………………………③ 同时成立？ 小结 反证法的格式如下： (1)先假设与题中要证明的结论________的结论成立； (2)在这个假设条件下，经过推演却得出了与已知条件或已知结论________的结果； (3)从而说明“假设”______，因而，假设的对立结论(即要证的结论)成立。 做一做3 说明不存在这样的自然数a、b、c、d，使下面四个等式同时成立。 -a=2005 -b=2007 -c=2009 -d=2011 【例4】2003名同学参加小学智力竞赛，共有25道竞赛题。答对一题得7分，不答得1分，答错一题倒扣1分。请说明所有参赛同学得分的总和一定是奇数。 分析与解 因全卷满分是________，某题未答比正确答出少________分，少答一题比正确答出少________分。则从___分中扣去若干个___分、____分，每人得分必定是______。 做一做4 41名同学参加智力竞赛，共有20道竞赛题。评分方法是：基础分15分，答对一题加5分，不答加1分，答错一题倒扣1分。请说明:所有参赛同学得分的总和一定是奇数。 【例5】有一列数1,1,2,3,5,8,13,21,34,55，……从第三个数开始，每个数都是_______________那么在前1000个数中，有多少个奇数？ 分析与解 根据“奇数+奇数=____，奇数+偶数=____”，以及第一、二个数都是奇数，按照这列数的组成规律知，各数的奇偶性依次为： ____________________________________________________ 做一做5有一列数：1,3,4,7,11,18,29，……这列数排列的规律是，从第三个数开始，每个数都是前两个数的和、问在前50个数中(包括第50个数)，有多少个奇数？ 【例6】一个小于200的自然数，它的每位数字都是奇数，并且它是两个两位数的乘积。求这个自然数是多少? 做一做6 取出1994个连续自然数，它们的总和是奇数还是偶数？ 第 3 讲 奇数与偶数练习 学校________ 年级_________ 姓名_________ 得分__________ 1.在由自然数组成的自然数列的前100个数中，即从1到100中，共有多少个奇数？共有多少个偶数？(8分) 2.在1，2,3，…，2000,2001的每个数的前面任意添加一个加号或减号，将这2001个数连起来构成一个算式，问这个算式的结果是奇数还是偶数？(8分) 3.平面上有1997个点，每三个点都不在一条直线上，从每一个点引出5条直线与其余1996个点中的任意5点相连。问：能否相连？为什么？(8分) 4.设标有A、B、C、D、E的五盏灯顺次排成一排。每盏灯安装一个开关，现在A、C、E三盏灯亮着，B、D两盏灯没亮。小王从等A开始按顺序拉动开关，即从A到E，再从A到E顺次拉动开关。他这样共拉动了1999次开关后，问哪些灯亮着，哪些灯没亮？(8分) 5. 有9张卡片，其中的3张上面写1,3张上面写3，3张上面写7。请问你能从中选出5张，使它们上面的数字和为20？(8分) 6.知a、b、c中，有一个为7，有一个为8