做一个励志型的班主任.pptVIP

* * * * * 做一个励志型的班主任 Your Topic Goes Here 励志： 《辞海》里的解释是“勉励其心志，使集中心思于某种事业”。其核心是关于成功的理解。著名励志演讲专家周士渊说：“成功学不是叫人急功近利。成功学强调的是自身素质的提高，强调人的全面发展，能最大限度的发挥自己的潜能，这也是拿破仑.希尔的成功学核心。”简言之，成功学是教人如何获得最大的幸福和快乐的学问。在学校推行励志教育，即勉励学生心志，让每一个学生能最大限度的发挥自己的潜能，做最好的自己，为未来集中心思于某种事业（利人利己，利国利民的事业）做准备。 transitional page 励志活动要充满魅力，就要借助丰富多彩的素材，靠单纯的宣讲说教或者有声音没内容的口号无法获得令人满意的效果。为策划出令人满意的励志活动课，我们要有“眼观六路，耳听八方”的灵敏度，或者潜入古书，用传统文化的魅力吸引学生；或者关注时下，用新鲜的人和事刺激学生的思考。我们在推进励志教育活动中，要养成“家事国事天下事实是关心”的习惯，身边常备笔记本，随时摘录新闻信息，努力捕捉时代的声音，积极积累各方面的素材。 古诗楹联 百姓故事与名人传记 励志影视作品与励志歌曲 校园榜样与乡土文化（《士兵突击》的入连仪式） 输入内容 4 一、励志教育的丰富素材 transitional page 励志教育的主题 1、尊重生命，认识自己。 励志教育的最终目的是为了让学生尊重生命的存在，认识自己的特点和特长，认清自己的缺点和不足，寻找最适合自己的领域，抬起头，有自信而有尊严的活着。但由于目前教育体制的问题，学校的评价标准几乎只有一个，那就是文化考试分数，每一次考试都让很多学生陷入自卑的泥潭，意志坚强者还能爬起来，重新面对；意志薄弱者，被总也无法提高的考试成绩击倒，从此走上自暴自弃的路。更多人居于中游，成为“沉默的大多数”，不好不坏的坚持着，不冷不热的应付着，没有学习的激情和动力，不相信自己还有潜力。这就需要我们开展一系列活动，让他们呢学会正确的认识自己、正视自己、悦纳自己。 2、优秀，从良好的心态开始。（1）正视现实，把手中的牌玩到最好（艾森豪威尔）（2）换个角度看问题，天天都是好日子。（3)乐观者，自有前计万计；悲观者，总觉千难万难。（两个推销员） 2、做一个会感恩的人（1）让感恩成为一种习惯（2）家书的意义（最温柔的艺术） 4、目标引领前进3%有清晰长远目标者，几乎成为社会各界的顶尖成功人士。10%有清晰短期目标者，大多生活在中上层。60%目标模糊者，能安稳的生活，但没有特别成绩。27%没有目标的人群，几乎生活在最下层。老师应多关注社会对人才需求的动向，特别是社会急需的新兴职业，帮助学生培养职业规划，目标明确后，更自觉、科学的制定阶段目标，进而刻苦学习。 5、用勤奋擦亮每一个日子，坚持不懈才能成功 苏霍姆林斯基说：个性的和谐发展只有在这样的条件下才有可能，即从幼小的年纪开始，就应当是一个人从亲身经验中得到一种信念；生活中有个叫做“困难”的概念，有许多事要付出极大的体力和脑力，又允许做和不允许做的事，有值得赞扬和应该谴责的事，有道德高尚和卑鄙可耻的事，遭遇困难才能给人打开通往幸福之路。冰心也说：成功的花，人们往往惊羡她现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——我们也应当让学生领会这一点。 6、坚持不懈才能成功（苏格拉底和柏拉图） 生活中我们看到很多人“常立志”，开始时决心很大，甚至借用仪式把开始搞的轰轰烈烈，但在行动过程中碰到困难，或者因为过程的枯燥无味而慢慢失去了前进的动力，于是目标之火很容易在枯燥无味的日常学习生活中熄灭。只有少数的人“立长志”，定下目标后，不动摇，对拼搏路上所遇到的困难有清醒的认识，在与困难作斗争的过程中有顽强的毅力，坚持不懈，不知不觉中接近目标。我们这方面的工作要渗透到日常教学工作中，每天渗透，滴水穿石。 班级文化里的力量 与诗文相约，心灵卡片与信箱 试卷评讲和作业批改的美 与朝阳拥抱，唤醒与激励一天的能量 输入内容 4 一、励志教育的方法 持续性。 日常化。道在日常伦理中。 差异性。 有序性。教育是慢的艺术。 输入内容 4 一、励志教育的原则 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。