02《计算机网络技术》专业人才培养方案.docVIP

《计算机网络技术》专业人才培养方案 一、招生对象及学制 1．招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。 2．学制：三年。 二、专业培养目标与培养规格 1．培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络的基本和技能，具备规划、设计、实现、维护和管理各种常用网络的能力，培养具有一定理论知识，又具有较强动手能力。 其主要就业岗位为：在企事业单位从事网络管理与维护，网络产品销售与技术支持，网络安全方案实施与技术支持。 （2）网站开发维护 其主要工作岗位为：企事业单位中、大型网站管理员岗位，以及中小企业的网站开发维护工作。 （3）系统集成方向 其主要就业岗位为：在企事业单位和专业网络工程公司从事网络系统方案的设计、网络系统的安装与维护、网络设备销售与技术支持。 四、典型工作任务分析 表一 《计算机网络技术》专业典型工作任务一览表 序号 职业发展阶段 典型工作任务名称 典型工作任务描述 1 入门 电脑组装和维修 能根据用户的具体要求组装电脑，在电脑出现故障时，采用诊断卡等工具或利用经验找出问题所在，然后使用各种维修工具和软件排除故障。 2 入门 网络综合布线 以建筑大楼为平台，按用户的要求，按照标准和规范，制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划，并实施。 3 入门 企业网络服务管理 在硬件安装完成的基础上，根据企业的实际需要选择合适的操作系统，在此基础上安装相应的服务，服务安装完成后要保证服务良好运行。 4 胜任 局域网络建立运行和维护 根据具体的实际需要和环境搭建不同的局域网，像家庭的小型网络，单位一个办公室的网络或学校的一个机房，网络搭建好后还要保证网络的良好运行。 5 6 胜任 小型企业网站的开发 根据企业要求，在规定的时间内完成宣传企业的网站建设。对已完成的开发工作要及时的进行记录存档，以备日后网站维护使用。 骨干 网络设备的安装与调试 能够根据客户需求，完成规划设计，制定实施方案，使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。 7 骨干 网络安全管理 进行网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运行。 8 管理 网络项目设计与实施 根据应用的需要，运用系统集成方法，将硬件设备，软件设备，网络基础设施，网络设备，网络系统软件，网络基础服务系统，应用软件等组织成为一体，使之成为能组建一个完整、可靠、经济、安全、高效的计算机网络系统的全过程。人力理论、绩效考核、薪酬福利、企业文化、招聘选拔、人才测评、培训发展、沟通激励、员工管理、团队管理、管理表格、人才战略等建立局域网的物理连接、建立局域网的工作环境、组建和管理基于工作组的局域网、将局域网接入Internet、建立和管理代理服务器。安装操作系统创建用户访问控制拨号连接布线系统标准常用线缆特性、种类和使用方法工程管理与人员安排现场施工及管理措施技术支持及服务 108 4 企业网络服务管理 学习完本课程后，学生能够进行服务器平台和各种系统服务，网络服务和活动目录，防火墙等安装配置，并能解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障，在管理服务平台中，遵守国家的相关法律法规，遵守网络管理人员的职业操守。 服务平台搭建方案的快速制定；与部门相关人员的有效沟通；搭建方案的完善；网络服务器平台的搭建管理；网络服务的安装配置；可能出现的故障的有效解决；网络服务平台使用者的指导培训；网络服务的日常维护。 全班分若干个项目组进行方案设计与开发，每组由项目组组长组织协调完成具体项目。 120 5 LINUX网络服务器架构 学习本课程后，学生应当能够进行LINUX服务器软硬件的维护、故障诊断和修理作业，能安装、调试、配置系统平台，能够完成企业内局域网搭建、企业内部资源共享、用户和组管理、网络配置、文件系统管理、磁盘管理、软件包管理、定制系统管理任务、系统安全管理、系统内核编译及系统测试工作。 企业LINUX服务器维护方案的规划；企业信息化安全策略的制定；企业资源共享、数据备份的方案规划；与LINUX服务的使用者的沟通；LINUX服务器的安装、管理和维护；维修记录的填写和存档。 以项目导向、任务驱动的宏观教学方法贯穿课程教学的始终。在不同的学习单元，根据学习任务的不同使用不同行动导向教学法。 120 6 网络设备安装与调试 能够系统掌握交换机、路由器各类网络设备以及各类网络服务的工作原理及应用，掌握网络安全技术，掌握网络的评测技术，了解各类传输介质的性能参数，能熟练设计、组建中型企业局域网。能够了解企业网络设备的调试、网络安全管理，并能分析解决网络实施过程中出现的问题，对网络环境整体进行检查和测试。要求学生规划设计符合工程技术标准要求，设备安装熟练，网络服务安装、配置熟练，网络故障定位准确、排除技术