10.《论语》十二章要点分析.pptVIP

9.子曰： “三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改 之。”（《述而》） 1.三人：几个人。不善者：缺点。 走 一定 在其中 那 好的方面，优点 学习 那 子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。” 3. 理解这则文字所讲内容。 讲正确的学习态度。向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己，取长补短，弥补不足。 4. 朗读、背诵。 10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 2.孔子在河边说：“消失的时光就像这流去的河水一样啊， 它日夜不停息地向前流去。” 1.川： 河。 逝： 流逝。 斯： 这，指河水。 舍： 舍弃。 3,。 理解这则文字所讲内容： 孔子在河流的源头，抚今追昔、满怀感慨，自告且忠告所有决心开始“见、学、行”“圣人之道”的君子：“立志“见、学、行”“圣人之道”的君子，就要像这江水一样，从“闻其道”的源头开始，后浪推前浪，生生不息、前赴后继，无论任何时候、任何地方，无论条件恶劣还是优越，甚至出生入死，都要不断地“固守”，“承担”“圣人之道”之行直到最终成就“不愠的世界”而不退转。”这里必须明确，这话既是孔子自己的感慨，也是对所有有志于圣人之道的人的忠告和勉励。 故后人多用来指时间像流水一样不停的流逝，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中。 4. .朗读、背诵。 11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 2. 小组合作翻译： 孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。” 1.三军： 军队的通称。古制，12500人为一军。 匹夫： 普通的人，男子汉。 3. 理解这则文字所讲内容。 一国的军队，可以夺去它的主帅；可一个男子汉，他的志向却是不能强迫改变的。对于一个人来讲，他有自己的独立人格，任何人都无权侵犯。作为个人，他应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”。 4. 朗读、背诵。 《论语》十二章 教学目标 1.学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2.学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 3.通过学习正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 世人尊称孔子为--------“圣人”、“先师” 人们把到曲阜去看孔庙叫做-------“朝圣” 相传，宋朝名相赵普死后，人们在他人书籍中发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》治天下”之说。 相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌 孔府 孔子嫡系子孙居住地 山东曲阜“三孔” 孔庙 祭祀孔子的地方 孔林 孔子墓地 孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人.他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。 　　《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《孟子》、《中庸》、《大学》、《论语》）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。本文十二章是儒家修身之言，讲的是做人之道。 论语 现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。 《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。” 三、自学质疑，朗读全文、扫除语言障碍 1.读准字音和节奏 2.读懂文意 人不知而不愠(yùn) 不亦说(yuè)乎 三省(xǐng)吾身 传(chuán)不习乎 罔（wǎng） 殆（dài） 箪（dān） 曲肱（gōng） 1.教师朗读示范，学生体会语气、语调、停顿等。 2.学生自由朗读，齐读。 一、小组合作理解课文 二、探究学习、研读文本、疏通文意。 1.子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有