中小学教育科研的选题.分析.ppt

中小学教育科研的选 题 三穗县城关第二小学 姚源和 2013年9月 要 点 一、选题前要做的工作 二、教育科研的功能 三、教育科研的目的 四、中小学科研选题的主要存在问题 五、教育科学研究选题的技巧 六、开题报告的撰写 课题就是问题，就是解决我们身边的一些教育教学的问题。（本人的观点） 一、选题前要做的工作 1、要明确教育科研的功能、目的和作用 2、要了解省、县教育科研课题指南 3、要掌握中小学教科研的前沿动态 4、要懂得科研课题命题的要求与技巧 二、教育科研的功能 三、教育科研的目的 ●对学校来说 ●对教师来说 学校发展阶段与科研的关系： 1、初级阶段（规范化阶段） 2、中级阶段（个性化阶段） 3、高级阶段（核心化阶段） 中小学教育科研的热点、难点问题 ●课堂教学方法的研究 ●自主性学习、合作性学习、研究性学习的策略研究 ●提高学生创新精神的研究 ●提高学生各种能力的研究 四、中小学科研选题的主要存在问题 1、重复研究的偏多 2、缺乏新意的偏多 3、命题不当的偏多 4、研究内容空泛的偏多 命题不当的表现 1、研究对象方面： 2、研究内容方面： 研究对象模糊不清例析： 1、“两导两学两活动”的研究和实践 2、语文课堂教学自我发展模式的构建研究 研究内容笼统，概念界定不清例析： 实施新课改教材，提高学生健康水平的研究 放飞学生，内化能力，实现“无师自通”的教学研究 不合逻辑事理 例析： 引导学生在网络学习中语文自我发展的研究 小学生学习语文与责任心的培养 标语口号式 例析 开展农村小学人格教育，提高学生思想道德素质 以读为主，学会学习 顺应新课程要求，改革课堂教学评价 探索教学生活化，推进课程改革 文字表述啰嗦、混乱 例析 在课堂教学中，以个别化教学为手段，促 进儿童心理健康的实验研究 五、教育科学研究的选题技巧 1、 命题要多推敲 以***老师研究的课题为例： ●培养学生良好行为习惯的研究 ●培养学生良好卫生习惯的研究 ●培养小学生良好卫生习惯的研究 ●培养农村小学生良好卫生习惯的研究（确定） 如以由姚源和负责，王海燕、杨燚、龙春莲等老师参与研究的课题为例： ●小组合作学习的研究 ●在小学语文教学中小组合作学习的研究 ●在小学语文教学中小组有效合作学习的研究（确定） 又如本人研究的课题为例： ●阅读能力培养策略研究 ●阅读习惯培养策略研究 ●小学生阅读习惯培养策略研究 ●培养低年级段学生良好阅读习惯的研究（确定） 《在小学语文教学中培养学生质疑能力的研究》 《培养小学生良好课外阅读习惯的研究》 课题借鉴 培养学生学习英语兴趣，提高学生运用语言的综合能力 小学中高年级“批注式阅读教学”操作策略的研究 小学语文阅读教学中对话教学策略的研究 小学语文课堂教学中提高学生口语表达能力的策略研究 小学数学课堂教学中实施有效讨论的研究 小学数学课堂教学中学生倾听能力培养的实践研究 小学数学教学中学生问题意识的培养研究 小学品德生活体验教学的课例研究 体育开设小学体育形体课的研究 美术培养小学生创作画表现力的研究 音乐在音乐教学中游戏促进儿童心理健康的案例研究 2、课题选择的原则 1、问题性原则 2、必要性原则 3、创新性原则 4、可行性原则 3、课题选择的途径 4、课题选择的基本方法 1、汇总 2、对比 3、寻找 5、中小学教师选择课题的策略 1、题目宜小不宜大； （培养农村小学生良好卫生习惯的研究 ） （在小学语文教学中培养学生质疑能力的研究） 2、见解宜新不宜旧； 3、内容宜熟不宜生； 六、开题报告的涉及内容 1.题目，署名，导师，工作地址（邮箱、电话）； 2.课题基本内容； 3.课题依据——理论与实际背景； 4.可行性分析——主客观因素； 5.拟使用方法——实验法，调查法，文献法等； 6.计划安排——时间、内容等； 7.预期成果——研究论文或各类报告； 8.主要参考资料。 课题研究方案的撰写 一、背景与问题的提出 二、课题的界定 三、研究的目标 四、研究的理论依据 五、研究的内容、方法、原则 六、研究的具体步骤 七、研究的具体策略 八、研究的预期成果 九、可能存在的问题 十、可行性分析 十一、参考文献。 要 点 一、选题前要做的工作 二、教育科研的功能 三、教育科研的目的 四、中小学科研选题的主要存在问题 五、教育科学研究选题的技巧 六、开题报告的撰写 * * *