2011暑假九年级语文作文培优策略 4立意篇.docVIP

2011暑假九年级语文作文培优策略：4立意篇 技法导航 王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”所谓“立意”是指作者确立文章或作品内容所要表现的主题思想。它是统率文章的“纲”。立意就是要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题思想。 一、立意正确求“平稳” 文章立意首先要“正确”。所谓正确是指文章的主题思想要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等。 二、纵向开掘求“深刻” 深刻是对文章“立意”的又一重要要求。要做到这一点，就必须避免第一构思。戴师初说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”这三番来者，代表了认识的三个层面。人们对事物的认识总是由浅入深，由简单到复杂，由表象到实质，由单向到多向。所以，面对文题，考生必须从第一构思入手，纵向思考，深入挖掘，多问几个“为什么”。 三、人无我有求“新颖” 在每年的中考中，总有为数不少的文章立意虽然正确，可是一写就是陈词滥调。这种现象充分说明了许多考生的思考形成了定式。要改变传统思维模式，考生就要学会运用多向思维、反向思维，让思路能够跳出常规，与众不同。 笔者认为考生可以从以下几方面使文章的立意出新意。 1.多向立意。所谓多向立意是指审读材料时，从多角度、多侧面思考，从而确定文章的主旨。万事万物，由于观察者所站的角度不同，所以会得出不同的结论。 2.托物（景）言志。托物（景）言志是指考生把表现的主旨融合在所写的景或物中，借景或物来或抒发自己的情感，或表达自己的观点。如中考满分作文《为自己撑起一片天》，采用的就是融旨于景的方法。文章通过描写高山上的雪松、沙漠里的白杨与环境拼搏的情景，表达了作者笑对失败、笑迎人生挑战的积极的生活态度。 3.旧瓶装新酒。旧瓶装新酒是指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新。如中考作文《给诸葛亮的一封信》，文章“旧瓶装新酒”，围绕“失街亭”这一事件，巧妙联系当今官僚主义严重、弄虚作假盛行等不良之风，借古讽今，具有很强的时代感。 4.比喻象征立意法。这种手法适用于比较抽象的作文。如以“关心”“青春”等为话题作文，可以想：关心像什么？青春像什么？“关心”像春风、像细雨、像冬日阳光……“青春”像一条河、像一缕风、像一声雷……在此基础上，考生就可以生发出许多别开生面的立意。 考题采撷 一、根据下面的题目，按要求作文。 题目：回报 要求：①写成记叙文或议论文；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 写作指津：有付出才有回报，这是自古以来被人们认可的真理；俗话说“一分耕耘一分收获”，说的也是“回报”。如果考生的文章还是循着老路走，就变得俗套了，文章的生命在于创新。 创新招法一：反向思维法。打破传统思维，考生就会产生这样的疑问——一分耕耘一定有一分收获吗？付出就是为了得到回报吗？没有回报，我们还需要付出吗？ 创新招法二：因素添加法。考生可以在题目的前面、后面或前后同时添加相应的要素，会得到丰富多彩的立意选项——土地的回报、大海的回报、四季对大地的回报、星星对蓝天的回报、回报母亲、回报蓝天、回报是小鸟回巢探望、用爱心回报社会…… 针对本文题，考生容易陷入的误区有：思考不得法，写出来的文章千篇一律，老调重弹；容易写得空洞，无生机。 考场佳作： 回报 湖南娄底一考生 “青青子衿，悠悠我心”，曹操礼贤下士，以诚相待，效仿“周公吐哺”，才换得“天下归心”。人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待。 播种什么，收获什么；付出什么，回报什么。这是一种循环，一种法则，任何人都无法逾越。 钟子期仙逝，俞伯牙摔琴断弦。不是俞伯牙太过执著，只是俞钟之间的那份情谊开始于彼此的交心。他们从相识的那一刻起便不再是两个人，他们的心是相交在一起的。钟子期一走，俞伯牙的心亦已去矣。哀莫大于心死，俞伯牙除了摔琴断弦之外，别无选择。所以俞钟之间的那一段高山流水觅知音的千古绝唱，流传至今。 朋友无须太多，最难得是以心相交，彼此间坦荡，开怀，友情的阳光才会温暖内心的每一个角落。播种的是爱，回报的就会是爱。 16世纪末，荷兰的探险队开始寻找属于荷兰人自己的通往中国和东印度群岛的路线。他们带着商人进行贸易交换的货物起航。途中，他们被困于北冰洋，饥寒与疾病夺走了许多水手的生命，但他们没有动商人的任何货物；他们遇到风暴沉船，在奋力逃生的同时，也没有丢弃任何一件打算用来交易的货物，最终他们回到了自己的家乡。虽然他们并没有完成使命，但临行前商人所托付的货物却完璧归赵。这就是他们对商人的承诺。以诚相待，彼此间才有了沟通、合作。 商业中有太多规则，我们最应该具备的就是诚信。以诚相待，才有一面信用的旗帜，而信用就是金钱。付出诚信，回报诚信。