2011暑假九年级语文作文培优策略 1考点综述.docVIP

2011暑假九年级语文作文培优策略：1考点综述 综观历年的中考语文试题，若单是从分数的角度看，作文的确可以称得上是中考语文的“半壁江山”，是绝对不应也不容忽视的。所以，考生只有对作文的基本情况了然于胸，才可以临阵不慌，从容应对。鉴于此，针对全国各地中考作文命题规律及考生作文水平的特点，笔者结合自己的多年教学及阅卷经验，总结了一些中考作文的规律，旨在短时间里提高考生的作文应试能力。 一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有“亮点”，否则很难拿到高分。披览近几年全国各省市中考优秀作文，笔者就优秀作文的标准、写作的误区以及提高分值的方法进行了概括，这里撮要排列，以飨读者。 好作文的标准 一、书写规范整洁 书写就像一个人的脸面，干干净净，端端正正，会给人留下一个好印象。 首先，建议用蓝色、蓝黑色的中性笔或钢笔书写。 其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的涂改工具。 最后，书写要工整清楚。如果你能写一手好字，可喜可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整，清楚就可以了。 二、标题醒目亮丽 标题即文章的眼睛，眼睛美丽有神，才能引人驻足欣赏；同样，标题醒目亮丽，才能激起读者进一步阅读文章的兴趣。一般来说，好标题应具有简明、概括、新颖的特点，能够点明文章的主旨。在写作训练时，考生要注意掌握几种使文章题目新颖、吸引人的方法，如巧用修辞、标点、名言警句、歌曲等来拟题。 考生只要留心，肯动脑筋，下工夫，或借鉴，或创新，就能给文章拟出一个新颖别致、让人眼前一亮的标题。 三、开头先声夺人 常言说：“良好的开端是成功的一半。”好开头既能展示考生的才情，又能激发读者的阅读兴趣，还可以自然点明主旨，领起下文。常见的开头方法有：开门见山，落笔扣题；引用经典，彰显底蕴；修辞精辟，韵味悠长；借物联想，引发情趣；巧设悬念，曲径通幽；场景描写，渲染气氛；巧用倒叙，暗渡陈仓；抒发感情，先声夺人等。 四、结构层次分明 “文无定法”，在平时的作文训练中，考生尝试过多种文章构思方式——镜头组接式、小标题式、小排段式、问答式、联想式、记者采访式、班会辩论式等。在临近中考时，考生要梳理自己平时的习作，选出自己最擅长的两三种形式重点训练，力争事半功倍。值得注意的是：考场作文的结构宜简明不宜繁杂，有曲折但不可啰唆。如果是记叙文或散文，有一条贯串始终的线索是非常必要的。 五、结尾余味无穷 好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨（或点明主旨），又照应开头，使文章结构完整。常见的结尾方法有：自然结尾，点明主题；首尾呼应，升华主题；反问结尾，引人深思；表达祝福，展望未来等。 六、主题鲜明突出 文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然，切忌“犹抱琵琶半遮面”，让人读后不知所云。突出文章主题的方法有：让标题点明主题，在开头点明主题，结尾点明或深化主题等。 七、语言优美流畅 记叙文的语言，具体形象；议论文的语言，严谨周密；说明文的语言，平实准确；散文的语言，或佳词丽句，清新优美，或娓娓动听，含蓄隽永，或刚健有力，痛快淋漓……优美的语言给人以享受，深刻的思想需要优美的语言来表现。 锤炼语言的方法有以下几种： 1.引用名言。恰当引用名人名言、古诗文名句，能够增加文章的文采。 2.巧用修辞。比喻的使用，可以化抽象为形象，化平淡为生动；排比的使用，可以渲染文章的气氛，增强语言的气势，丰富文章的内涵。值得注意的是，使用修辞的关键是要准确、新颖，能反映事物的特点；几种修辞一起运用，会收到较好的表达效果。 作文十大误区 一、离题偏题 “文章成败由立意。”离题偏题是考场作文的致命硬伤。作文前，考生一定要认真审题，弄清题意，卷面上的所有文字提示都要认真思考。有的考生不仔细研究材料及要求，去想当然作文，结果离题偏题。 二、文体不分 近年来大多数地方的中考作文都要求角度自选、文体自选。但考生必须注意的是：文体自选不是不要文体，不能将文章写成不伦不类的“四不像”文章。用什么文体写作，就要符合该文体的特征。 三、标题无神或残缺 标题是阅卷老师对文章的第一印象。对于话题作文、材料作文，阅卷老师很看重考生所拟的标题。好的标题常常能起到先声夺人的作用，而拙劣平淡的标题会冲淡阅卷老师对文章的阅读兴趣。 四、认识偏差 考场作文一般不要去触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要发牢骚，不要写早恋等内容。考场作文不要说过头话，思想不要偏激，语气不要武断。考生更不要在考场作文中阐发离经叛道、惊世骇俗和消极颓废的观点。因为这些观点无论哪个民族、哪种社会，都会弃之如敝屣的。 五、纲目混乱 考场作文应当条理分明，纲目清楚，给人眉清目秀的感觉。考场作文无论是开头还是结尾，都应简洁。一般来说，开头和结尾每部分的内容不得超过文章总字数的八分之一。因此，文章开头最好开门见山，不蔓不枝；结尾最好画龙点睛