八年级政治上册 第九课 心有他人天地宽 换位思考 与人为善教学设计 人教新课标版　.docVIP

《换位思考 与人为善》教学设计 ?知识目标：?领会 “己所不欲，勿施于人”的道理；了解换位思考、与人为善的实质，在生活、学习中能够换位思考，与人为善；懂得对人要善良，自己不愿意的事，也不应施加于人；学会理解他人，善待他人，欣赏他人。 ? 能力目标： ? 学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。 ? 情感、态度与价值观目标： ? 体验平等待人、宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度。初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。 ? 教学重点： ? 理解“己所不欲，勿施于人”。 ? 教学难点： ? 在实际交往中落实“换位思考，与人为善”。 ? 教学设计： ? （一）导入 ? 情景活动一：某班一度流行起外号 ? （活动设计意图：帮助学生通过活动理解“己所不欲，勿施于人”的深刻道理。） ? ※ 给同学起外号会有什么不好的影响？班级里有这种现象吗? ? ※ 自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？ ? ※ 自己喜欢的事就一定能强加于人吗？为什么？ ? （二）授新 ? （1）“己所不欲，勿施于人”（换位思考的方法之一） ? 《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际关系中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果