八年级政治上册 第五课 多元文化“地球村” 世界文化之旅教学设计 人教新课标版　.docVIP

《世界文化之旅》教学设计 一、教学目标 ? 1．知识目标 ? ①知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的； ? ②认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果； ? ③懂得各个国家和民族的文蛤，应相互融合、相互促进； ? 2．能力目标 ? 能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异存在的客观性； ? 3．情感、态度、价值观目标 ? 树立文化的多样性比单一性好、不同的文化都有其存在的必要性的观念；能学会用欣赏的眼光去看待不同的文化，同时欣赏本民族的文化。 ? 二、教学重点与难点 ? 1．重点：文化的丰富性和多样性； ? 2．难点：正确对待文化差异，奏响和谐的乐章。 ? 三、教学对象分析 ? 面对经济全球化的迅猛发展，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，涉世未深的学生难免产生困惑的现实，我们有必要帮助学生正确地辩识各种文化现象，使他们知道要一分为二、用辨证的眼光看待问题。针对学生在对外交往中存在的沟通障碍问题，给予恰当的引导，才能使其成为具有历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。 ? 四、教学过程 ? 同学们想去旅游吗？想旅游的同学请举手。（全班学生高高地举起手！） ? 日益扩大的开放，频繁的国家交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球变成了一个地球村，出国旅游将不再是一个梦想，现在就让