翠竹园小学三级数学导学案要点分析.doc

翠竹园小学导学案 数 学 三年级 2016年2月 练 教 学 导  主 编：熊英 阳丽晶 编写人员：何菲 陈美凤 第一单元?位置与方向（一） ? 本单元的主要内容有认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，会看简单的路线图及描述行走的路线。 本单元是在学生会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上进行教学的。充分利用学生已有的方位知识设计教学情境，让学生学会辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，并认识简单的路线图。 教材注重实践和探究，通过实践活动使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。 1.结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东南、东北、西南和西北八个方向，能够根据给定的一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.使学生能看懂简单的平面图，知道平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制，初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力。 3.使学生能用所学的方位知识解决生活中的简单实际问题，发展学生的空间观念。 （1）认识东、南、西、北 （1课时） （2）地图上认识方向 （1课时） （3）认识东南、东北、西南、西北 （1课时） （4）简单的路线图 （1课时） （5）练习课 （1课时） 在本单元的教学中，引用的实例要有普遍性、趣味性，以便引导学生从具体实例中理解抽象的概念。充分利用学生熟悉的生活场景做例子，把教师演示与学生自主活动相结合，以便学生更好地理解所学知识，同时注意启发学生的思维，培养学生的空间想象与抽象思维能力。 翠竹园小学 三 年级 数学 集体备课教案 总第 课时 执教老师： 课 题 认识 东、南、西、北 授课年级 三 授课班级 授课时间 课 型 新授课 课时安排 1课时 1.在具体情境中认识东、南、西、北四个方向。 2.通过小组合作学习、实践操作、主动探索等活动，培养学生的观察、推理能力以及与人合作、交流的能力，进一步发展学生的空间观念。 教学重点 学会在具体情境中辨认东、南、西、北四个方向。 教学难点 正确辨认东、南、西、北四个方向。 课前准备 教具准备：PPT课件、时钟。 学具准备：记录纸、卡片。 教 学 过 程 导 1.课件展示：天安门广场上壮观的升旗仪式。提问：你们知道太阳是从什么方向升起的吗？ 2.课件展示：早上起来，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 3.今天我们一起来学习有关位置与方向的知识。板书课题：认识东、南、西、北。 学 教 1.把学生带到操场，借助太阳，辨认东、南、西、北。 （1）引导学生思考：早晨太阳从哪个方向升起？晚上太阳从什么方向落下？ （2）思考：左手指什么方向？右手指什么方向？ （3）两人一组，互相说说东、南、西、北四个方向。 （4）讲述前、后、左、右与东、南、西、北之间的关系。 2.指认校园内的四个方向。 3.回到教室，课件出示例1图。 （