学习与认知神经科学技术方案.pptx

学习与认知神经科学;破题：究竟什么是认知神经科学？它与心理学（学习）究竟是神马关系？;所以，认知神经科学是作为一种研究方法（研究手段）进入到心理学领域的。;主题一（研究最多的）：学习的脑机制问题;Chee Choo( 2004) 运用脑功能成像技术对 14 名被试进行睡眠剥夺对认知和学习的研究，其间设计了两项难度不同的工作记忆任务。在研究的过程中他们发现，前后两项任务的执行都激活了被试双侧额叶和顶叶( Bilatera Frontal-parietal) 组成与工作记忆相关的神经网络。在 SD 后，内侧顶叶( medialparietal) 区域的血氧依赖水平降低，被试完成任务的时间增加，这表明 SD 会使大脑与工作记忆相关的区域兴奋性降低，导致认知能力和学习能力下降。——所以，不要熬夜，童鞋们。;最最高大上的研究目前是：实时功能性磁共振成像（rtFMRI) DeCharms 是一位神经科学家及发明家。deCharms （2005）利用 rtfMRI 找到了治疗慢性疼痛患者的方法，患者可以通过“调节”大脑的某些部分来控制疼痛。他由此得出结论：我们既然可以通过观察脑区活动反馈学会控制疼痛，那么我们也自然可以通过这种方法学会其他控制脑部活动和控制心理意识或者疾病的方法。 曾经有三种方法可以影响脑部：心理治疗、药物治疗和手术，现在有了第四种。 ;二学习的神经细胞等的研究;Seung 麻省理工学院的神经科学家 Seung, S. (2008）Connectomics: Tracing the Wires of the Brain.我是我的连接组，提出描绘出人类大脑的完整地连接体，从而为解开神经元之间的纷繁复杂的联系而做出基础性的工作。（量子力学的努力） ;前提：人类大脑究竟有多少神经元？100亿 or1000亿？ 巴西神经学家Souza na – hull （2010）研究发现，是860亿。她在同事的帮助下，以一种相当恐怖的方式——把4颗大脑加工成“大脑汤”，然后计算神经元的细胞核数，确定人类大脑包含神经元的真实数量。;;（2）镜像神经元之于心理学，犹如DNA之于生物学——镜像神经元的研究历程 镜像神经元：当你看到我完成一个动作，如踢球，你自己的大脑就会自动模仿此动作，这就是镜像神经元在起作用，而你没有动，只是因为你的皮肤告诉你；你没有碰到这个皮球。 1996 Giacomo Rizzolatti9（1996）和同事们发现镜像神经元。 Harry（2002）报道了他们的实验结果：当他们让自愿者们观看画有各种口形的图片时，这些自愿者的镜像神经系统中的各部位会按照一定先后顺序被激活。这个顺序是：视觉皮层—上颞叶皮层—下顶叶—布洛卡区—初级活动皮层。 Giovanni（2006）等利用镜像神经元的特性来系统地训练中风后上肢瘫痪的病人，让他们观察并在脑中模仿一些动作，使他们的神经系统恢复对动作的控制和协调能力，从而得到康复。 ;主题二 利用认知神经科学技术进行学习活动的 探究; 罗劲（2004）顿悟的大脑机制 过程：以谜语作为材料,利用功能性磁共振成像(fMRI)技术精确记录了人类大脑在实现顿悟的一瞬间的活动状况。 结果：顿悟过程中,新异而有效的联系的形成依赖于海马,问题表征方式的有效转换依赖于一个“非语言的”视觉空间信息加工网络,而思维定势的打破与转移则依赖于扣带前回与左腹侧额叶。 ;Y. Dong（2005）用fMRI来探寻中文汉字的字形、语音、语义加工的神经机制的不同 Method：12名被试参与三项任务（字形辨别、语音匹配、语义联系任务）+fMRI 结果：三项任务都激活了the left posterior inferior temporal cortex。这表明三种加工都涉及相同的加工系统。 ;最后的展望：认知神经科学的然后呢？