学生体育竞赛仲裁制度的研究(开题)技术方案.ppt

* * * * 学生体育竞赛仲裁制度及相关法律问题研究 凌平 博士 教授 博导 杭州师范大学 1、问题的提出 2001年“假球”、“黑哨”事件的启示 我国学生体育运动竞赛中频繁出现的纠纷事件 美国大学生竞赛的三次重大变革 国际奥委会的“盐湖城”案 1、问题的提出 资格问题出现在CUBA： 1、问题的提出 关联交易的问题出现在： 02－03赛季征战乒超 03－04赛季仍在乒超 02－03赛季征战甲A 03－04赛季进入乒超 2、研究的意义和价值 后奥运时代中国竞技体育发展和变迁的展望 中国学生运动竞赛大发展与中国竞技体制所面临的新的转轨 美国高校运动竞技联合会改革对我们的启迪 3、文献综述 3.1竞技体育仲裁制度 广义： 狭义： 本研究中所指的竞技体育仲裁制度是指狭义的概念 一种依据法律或其他权威性规范所建立的解决竞技体育争议或与竞技体育相关争议的法律制度。 由体育仲裁机构依据法律或其他权威性规范解决竞技体育争议或与竞技体育相关争议的法律制度。 3、文献综述 2.2竞技体育仲裁制度的分类 广义：体育仲裁协议、体育仲裁机构、体育仲裁范围、体育仲裁管辖、体育仲裁执行、体育仲裁法律依据、体育仲裁程序等。 狭义：体育仲裁机构和体育仲裁范围两项。 3、文献综述 3．1专家、学者的已有研究成果 3．1．1国际体育仲裁机构的研究 3．1．2国际体育仲裁程序的研究 3．1．3国际体育仲裁范围的研究 3．1．5 小结 3．1．4国际体育仲裁院协议的研究 3、文献综述 学生体育竞赛纠纷的主要表现： 由裁判员执法是否公正而引起的竞赛纠纷； 由学生运动员的资格是否符合要求而引起的竞赛纠纷； 由利益联系而引起的竞赛纠纷； 其它：体育赞助；薪金或报酬；性别；种族；兴奋剂等引起的纠纷。 4、研究方法及研究内容 4．1 研究内容 4.1.1我国学生体育竞赛中出现争议和纠纷的主要种类和问题； 4.1.2我国学生体育竞赛仲裁的主要特征； 4.1.3关于我国体育仲裁的有关规定； 4.1.4我国现行学生体育竞赛的仲裁制度和一般程序； 4.1.5我国现行民事仲裁机制的发展现状； 4.1.6我国现行劳动争议仲裁机制的现状； 4.1.7我国现行农业承包合同仲裁机制的现状； 4.1.8现行国际体育仲裁机制的发展现状； 4.1.9我国学生竞技体育仲裁机构的设置； 4.1.10我国学生竞技体育仲裁范围的界定； 4.1.11初步构建适合我国学生体育竞赛发展的体育仲裁机制。 4、研究方法及研究内容 4.2 研究方法 4.2.1文献资料研究法 4.2.2案例法 4.2.3访谈法 4.2.4比较和逻辑推理法 5、研究假设 5.1中国学生体育仲裁机构设置不独立、行政干涉甚大、仲裁员素质差，裁决往往缺乏公正合理，因此，改变目前学生体育仲裁制度，转变其性质，是当务之急。 5.2独立性的仲裁制度是未来中国大学生体育竞赛仲裁制度的主流。 5.3建立半独立型和独立型相结合的学生体育仲裁管理体制模式是可行和合理的，从长远来看，建立我国二元的体育仲裁制度是必要的。 5.4建立大学生体育协会和一般仲裁机构相结合的体育仲裁制度是目前我国学生体育竞赛仲裁制度的