【创新方案】2015高考数学（理）一轮复习配套文档：第5章 第1节　数列的概念与简单表示.docVIP

第一节　数列的概念与简单表示 1．了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)．2．了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数． 1．数列的定义 按照一定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项．排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项)． 2．数列的分类 分类原则 类型 满足条件 项数 有穷数列 项数有限 无穷数列 项数无限 项与项 间的大小 关系 递增数列 an＋1＞an 其中 n∈N* 递减数列 an＋1＜an 常数列 an＋1＝an 摆动数列 从第2项起有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项 3．数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表达，那么这个公式叫做这个数列的通项公式． 4．数列的递推公式 若一个数列{an}的首项a1确定，其余各项用an与an－1的关系式表示(如an＝2an－1＋1，n＞1)，则这个关系式就称为数列的递推公式． 5．an与Sn的关系 若数列{an}的前n项和为Sn，则an＝ 1．数列的通项公式唯一吗？是否每个数列都有通项公式？ 提示：不唯一，如数列－1,1，－1,1，…的通项公式可以为an＝(－1)n或an＝有的数列没有通项公式． 2．如果数列{an}的前n项和为Sn，是否对n∈N*，都有an＋1＝Sn＋1－Sn成立？ 提示：成立．Sn＋1＝Sn＋an＋1，Sn＋1－Sn＝(Sn＋an＋1)－Sn＝an＋1. 1．已知数列，，，，，…，根据前三项给出的规律，则实数对(a， b)可能是(　　) A．(19,3) B．(19，－3) C. D. 解析：选C　由前三项可知，该数列的通项公式可能为 an＝.所以即 2．已知数列的通项公式为an＝n2－8n＋15，则3(　　) A．不是数列{an}中的项 B．只是数列{an}中的第2项 C．只是数列{an}中的第6项 D．是数列{an}中的第2项或第6项 解析：选D　令an＝3，即n2－8n＋15＝3，解得n＝2或6，故3是数列{an}中的第2项或第6项． 3．数列{an}中，a1＝1，对所有的nN*，都有a1a2a3…an＝n2，则a3＋a5＝(　　) A. B. C. D. 解析：选D　a1a2a3…an＝n2，a1a2a3…an－1＝(n－1)2， an＝＝(n≥2)，a3＝，a5＝， a3＋a5＝＋＝＋＝. 4．在数列{an}中，a1＝1，an＝1＋(n≥2)，则a5＝________.解析：由题意知，a1＝1，a2＝2，a3＝，a4＝，a5＝. 答案： 5．已知数列{an}的前n项和Sn＝2n－3，则数列{an}的通项公式是________． 解析：当n＝1时，a1＝S1＝2－3＝－1， 当n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(2n－3)－(2n－1－3)＝2n－2n－1＝2n－1. 故an＝ 答案：an＝ 前沿热点() 数列与函数的交汇问题 1．数列的概念常与函数、方程、解析几何、不等式等相结合命题． 2．正确理解、掌握函数的性质(如单调性、周期性等)是解决此类问题的关键． [典例]　(2012·上海高考)已知f(x)＝.各项均为正数的数列{an}满足a1＝1，an＋2＝f(an)．若a2 010＝a2 012，则a20＋a11的值是________． [解题指导]　由an＋2＝f(an)可知，an＋2＝，即以函数f(x)＝为载体给出了an与an＋2之间的关系，即奇数项与奇数项、偶数项与偶数项的关系． [解析]　an＋2＝，又a2 010＝a2 012＝，a＋a2 010＝1. 又an0，a2 010＝.又a2 010＝＝，a2 008＝， 同理可得a2 006＝…＝a20＝.又a1＝1，a3＝，a5＝＝，a7＝＝， a9＝＝，a11＝＝.a20＋a11＝＋＝. [答案]　 [名师点评]　正确解决本题的关键有以下两点： (1)抓住an＋2＝f(an)，得an＋2＝是解题的关键． (2)转化条件a2 010＝a2 012，从而判定当n≤2 012时，数列{an}中的偶数项为常数. (2013·安徽高考)如图，互不相同的点A1，A2，…，An，…和B1，B2，…，Bn，…分别在角O的两条边上，所有AnBn相互平行，且所有梯形AnBnBn＋1An＋1的面积均相等．设OAn＝an.若a1＝1，a2＝2，则数列{an}的通项公式是________． 解析：设OAn＝x(n≥3)，OB1＝y，O＝θ，记SOA1B1＝×1×ysin θ＝S， 那么SOA2B2＝×2×2ysin θ＝4S，则SOA3B3＝4S＋(4S－S)＝7S，…… SOAnBn＝x·xysin θ＝(3n－2)S，＝＝， ＝，x＝.又an＝x，an＝(n