【创新设计-课堂讲义】2015-2016学年高中数学（人教A版必修五）课时作业：第2章 数列 复习课数列 .docxVIP

第二章 章末复习课　 课时目标 综合运用等差数列与等比数列的有关知识，解决数列综合问题和实际问题． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．在如图的表格中，每格填上一个数字后，使每一横行成等差数列，每一纵列成等比数列，则a＋b＋c的值为(　　) 12eq \f(1,2)1abcA.1 B．2 C．3 D．4 答案　A 解析　由题意知，a＝eq \f(1,2)，b＝eq \f(5,16)，c＝eq \f(3,16)， 故a＋b＋c＝1. 2．已知等比数列{an}，a1＝3，且4a1、2a2、a3成等差数列，则a3＋a4＋a5等于(　　) A．33 B．72 C．84 D．189 答案　C 解析　由题意可设公比为q，则4a2＝4a1＋a3， 又a1＝3，∴q＝2. ∴a3＋a4＋a5＝a1q2(1＋q＋q2) ＝3×4×(1＋2＋4)＝84. 3．已知一个等比数列首项为1，项数为偶数，其奇数项和为85，偶数项之和为170，则这个数列的项数为(　　) A．4 B．6 C．8 D．10 答案　C 解析　设项数为2n，公比为q. 由已知S奇＝a1＋a3＋…＋a2n－1. ① S偶＝a2＋a4＋…＋a2n. ② ②÷①得，q＝eq \f(170,85)＝2， ∴S2n＝S奇＋S偶＝255＝eq \f(a1?1－q2n?,1－q)＝eq \f(1－22n,1－2)， ∴2n＝8. 4．在公差不为零的等差数列{an}中，a1，a3，a7依次成等比数列，前7项和为35，则数列{an}的通项an等于(　　) A．n B．n＋1 C．2n－1 D．2n＋1 答案　B 解析　由题意aeq \o\al(2,3)＝a1a7，即(a1＋2d)2＝a1(a1＋6d)， 得a1d＝2d2. 又d≠0，∴a1＝2d，S7＝7a1＋eq \f(7×6,2)d＝35d＝35. ∴d＝1，a1＝2，an＝a1＋(n－1)d＝n＋1. 5．在数列{an}中，a1＝1，anan－1＝an－1＋(－1)n (n≥2，n∈N＋)，则eq \f(a3,a5)的值是(　　) A.eq \f(15,16) B.eq \f(15,8) C.eq \f(3,4) D.eq \f(3,8) 答案　C 解析　由已知得a2＝1＋(－1)2＝2， ∴a3·a2＝a2＋(－1)3，∴a3＝eq \f(1,2)， ∴eq \f(1,2)a4＝eq \f(1,2)＋(－1)4，∴a4＝3， ∴3a5＝3＋(－1)5，∴a5＝eq \f(2,3)， ∴eq \f(a3,a5)＝eq \f(1,2)×eq \f(3,2)＝eq \f(3,4). 6．已知等比数列{an}的各项均为正数，数列{bn}满足bn＝ln an，b3＝18，b6＝12，则数列{bn}前n项和的最大值等于(　　) A．126 B．130 C．132 D．134 答案　C 解析　∵{an}是各项不为0的正项等比数列， ∴{bn}是等差数列． 又∵b3＝18，b6＝12，∴b1＝22，d＝－2， ∴Sn＝22n＋eq \f(n?n－1?,2)×(－2)＝－n2＋23n， ＝－(n－eq \f(23,2))2＋eq \f(232,4) ∴当n＝11或12时，Sn最大， ∴(Sn)max＝－112＋23×11＝132. 二、填空题 7．三个数成等比数列，它们的和为14，积为64，则这三个数按从小到大的顺序依次为__________． 答案　2,4,8 解析　设这三个数为eq \f(a,q)，a，aq.由eq \f(a,q)·a·aq＝a3＝64，得a＝4. 由eq \f(a,q)＋a＋aq＝eq \f(4,q)＋4＋4q＝14.解得q＝eq \f(1,2)或q＝2. ∴这三个数从小到大依次为2,4,8. 8．一个等差数列的前12项和为354，前12项中偶数项与奇数项和之比为32∶27，则这个等差数列的公差是____． 答案　5 解析　S偶＝a2＋a4＋a6＋a8＋a10＋a12；S奇＝a1＋a3＋a5＋a7＋a9＋a11. 则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(S奇＋S偶＝354,S偶÷S奇