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物理学科的建模教学方法如何来实施！ Colleen Megowan-Romanowicz PhD Assistant Professor of Science Education Arizona State University 建模教学历史概览 1983年建模教学方式由高中物理教师Malcolm Wells 开发设计，当时是为了转变他的学生在《力学诊断测试》（ Mechanics Diagnostic，FCI的前身 ）中糟糕的表现。 以学生为中心的互动参与 基于探究 集中授课 什么是模型? 物质体系中结构的表征 系统结构 几何结构 物质结构 瞬时结构 互动结构 模型就是真实事物的心智表征 什么是建模? 概念模型的构建、测试和应用等一系列的活动。 什么是建模教学? 一门指导研究和实践的教学理论 互动参与 源于认知科学以及每天的思考和学习 基于模型的认识论 建模理论 心智模型 vs. 概念模型 心智模型 主观的 个人的内隐的思维构建 概念模型 客观的 该结构建立于可诱发其他心智模型的符号表象之上 认知和建模 认知 – 个人内隐的心智模型的建构和操控 认知语言学告诉我们语言不能直接反映物质世界，而是反映心智模型和其组成要素。 三大世界 物质世界—真实事物和过程 心理世界—个体知识、主观的心智模型 概念世界—科学知识、客观的概念模型 在物理和其他学科中如何进行建模教学——建模教学