氧化还原反应(第三课时)教案.docVIP

课 题 第一节 氧化还原反应（第三课时） 课 型：新课 备课日期：9月10日 授课日期：9月12日 大纲要求 掌握 教学目标 1：学会用“双线桥”表示和分析氧化还原反应中电子得失的方向和数目]。 2：了解并能判断氧化剂和还原剂、氧化性和还原性、氧化产物和还原产物。 3：学会氧化性、还原性相对强弱的判断方法。 4：对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育。 教学重点 氧化还原反应的判断依据和本质。　 教学难点 氧化还原反应的判断依据和本质。 教学媒体 网络，实物投影、电脑 教学方法 设疑、启发、讨论、讲解。 教 学 过 程 ［复习］常言“温故而知新”，请思考以下问题，并对下列反应做出判断： 1.什么是氧化还原反应?判断根据是什么? 2．属于氧化还原的反应有哪些？（反应条件略） ① 2CuO＋H2→Cｕ＋H2O ② MnO2＋4HCl(浓) → MnCl2＋H2O＋Cl2↑ ③ 3NO2＋H2O → 2HNO3＋NO ④ 2H2O2 → 2H2O ＋ O2↑ ⑤ CaCO3＋H2O＋CO2 → Ca(HCO3)2 ［小结］依据氧化还原反应的特征，即化合价变化来判断化学反应是否属氧化还原反应。 ［板书］三、氧化剂和还原剂 （一）氧化剂和还原剂 氧化剂——得电子(电子对偏向)的反应物； 所含元素化合价降低的反应物 还原剂——失电子(电子对偏离)的反应物； 所含元素化合价升高的反应物 ［引导］在所学过的反应中，哪些物质属常见氧化剂，哪些物质属常见还原剂? ［板书］ 常见氧化剂：O2、Cl2、浓H2SO4、HNO3、KMnO4等； 常见还原剂：Fe、Mg、Al等金属单质，H2、C、CO等。 ［分析］在氧化还原反应中：氧化剂得电子价降低，还原剂失电子价升高。 ［投影］试从化合价角度分析下列粒子的性质。在Fe3＋、Fe2＋、Al3＋、H＋、S、Cl－等粒子中只有氧化性的是_______，只有还原性的是__________，兼有的是_________。 ［小结］从元素化合价分析，当粒子中元素化合价处于： 最高价——只具氧化性 最低价——只具还原性 中间价——兼有氧化性和还原性。 ［引导］氧化还原反应的本质是电子的转移，如何在化学方程式上清楚地表示氧化还原反应的过程呢? ［板书］四、“双线桥”表示氧化还原反应。(以CuO+H2 → Cu+H2O为例) （一） 双线桥从左指向右连接不同价态的同种元素； （二） 线上标明电子得失、化合价升降、被氧化、被还原等内容(注意得失电子守恒)。 例1 + ===== + 例2 2H2S + SO2 → 3S + 2H2O 例3 Cl2 + 2NaOH → NaCl + NaClO + H2O ［练习］用“双线桥”表示下列氧化还原反应，并指出氧化剂和还原剂。 　　(1) H2 + Cl2→ 2HCl 　　(2) 2KClO3 → 2KCl+3O2↑ 　　(3) 2Al+3H2SO4 → Al2(SO4)3＋3H2↑ 　　(4) 2Cu(NO3)2 → 2CuO + 4NO2↑ + O2 ↑ 　　(5) Fe2O3 + 3CO → 2Fe + 3 CO2 　　(6) 2H2SO4(浓) + C → CO2↑ + 2SO2↑ + 2H2O 　　(7) 3Cu + 8HNO3 → 3Cu(NO3)2 + 2NO↑ + 4H2O 　　(8) Cu + 2H2SO4(浓) → CuSO4 + SO2↑+ 2H2O 　（9）2KBrO3 + I2 → Br2 + 2KIO3 　（10）4NH3 + 5O2 → 6H2O + 4NO ［设问］除“双线桥”外，有无别的方法可表示氧化还原反应，请同学们加以探讨。 ［引导］同学们能否举出生产、生活中一些常见的氧化还原反应? ［板书］3.生产、生活中的氧化还原反应 ［总结］本课围绕氧化还原反应的本质——电子的转移，介绍了有关概念，小结如下： ［板书］ 　　反应物 　　表现性质 　变化过程 　发生反应 　生成物 　　氧化剂 氧化性 被还原 还原反应 还原产物 　　还原剂 还原性 被氧化 氧化反应 氧化产物 ［布置作业］ 课后习题一、二、三。 ［课后小节］　 1 得2e– ,化合价降低，被还原 失2e– ,化合价升高，被氧化