2014三年级上学期语文教学计划.docVIP

龙 海 小 学 学 科 教 学 计 划 2014-2015学年度第一学期 三年级 学科：语文 2014年 9月 1日 教 材 分 析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。 全册书要求认识300个字，会写315个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、六、七还归类安排了一些要求认识的字。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。 学 生 情 况 分 析 本期本班共有学生45人，其中男生25人，女生20人。学生在二年级学习基础上，一面着重进行阅读和写作方法的指导；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。另外，三年级的孩子的识字量有了一定的积累，应该加大阅读量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，学会习作。这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。 单元 教学目的要求 教学内容 重点难点 德育结合点 教学措施 教学中应注意 的问题 进度 第一单元 1、有感情地朗读课文。 2、体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3、掌握36个生字和46个词语。 1.我们的民族小学 2、金色的草地 3.爬天都峰 4、绝招. 语文园地一 教学重点：1、掌握36个生字和46个词语。有感情地朗读课文 2教学难点：体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。 感受童真童趣。 指导学生边读边体会，理解体会课文意境，通过重点语句让学生体会它们幸福的学习生活。感受大自然给我们生活带来的乐趣。 注意引导学生养成自主学习的习惯，培养学生合作学习的习惯。 第一周 1.我们的民族小学 2、金色的草地 3.爬天都峰 第二周 4、绝招. 语文园地一 单元 教学目的要求 教学内容 重点难点 德育结合点 教学措施 教学中应注意 的问题 进度 第二单元 1．有感情地朗读课文。 2．体会列宁的善解人意、循循善诱和对儿童的保护。 3．会认25个字，会写38个字，掌握44个词语。 4、了解课文的主要内容。读好对话，从中体会人物的心理活动。 5、灰 雀 6、小摄影师 7、奇怪的大石头 8﹡ 我不能失信 语文园地二 教学重点：会认25个字，会写38个字，掌握44个词语。有感情地朗读课文 教学难点：通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。体会作者是怎样把内容写具体的。 感受名人的高尚品质，渗透到自己的生活。 指导学生从预习入手，自主识字、自主感悟课文内容，课堂小组交流学习。 注意结合学生的课内、课外活动进行教学，指导学生开展创造性的活动 注意让学生多读课 文，在读中感悟情感，注意引导学生搜集有关资料。 第三周、 5、灰 雀 6、小摄影师 7、奇怪的大石头 第四周 8﹡ 我不能失信 语文园地二 单元 教学目的要求 教学内容 重点难点 德育结合点 教学措施 教学中应注意 的问题 进度 第三单元 1、会认20个字，会写34个字。正确读写两篇精读课文中的30组词语，积累好词佳句。 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。 3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴 7、《古诗两首》 8、《风筝》 9、《秋天的雨》 略读课文 10、《听听，秋的声音》 语文园地三 教学重点：会认20个字，会写34个字。、有感情地朗读课文，教学难点：读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。 培养学生热爱大自然的情感。 。 1、注意让学生多朗读课文。 2、在读中感悟蕴涵的思想感情，引导学生搜集有关资料，加深对祖国的美丽景色了解 1、借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴。 2、搜集有关资料，加深对祖国的美丽景色了解 第五周、 7、《古诗两首》 8、《风筝》 9、《秋