探索法教学分析报告.pptVIP

探索法 一、我们为什么要运用探索法呢？请看下面 的图片吧 二、结论 探索法案例1 任务--制作一个Logo：体现你们组的特色或者你们组想表达的思想； 要求： 1）充分利用发给你们的各种材料； 2）Logo中有你们探索的痕迹； 探索的要求： 每组精选4张照片，作为你们设计的参考，并在后续报告中阐述设计的理由； 三、探索法教学示例 三、探索法教学示例 四、考察结束的探讨会 五、探索法教学案例 五、探索法教学案例效果 五、探索法教学案例效果 五、探索法教学案例效果 五、探索法教学案例效果 五、探索法教学案例效果 五、探索法教学案例效果 五、探索法教学案例效果 五、探索法教学案例效果 五、探索法教学案例效果 2011年1月4日 --产品考察比较 1、基于51单片机的抢答器 价格： 100元 特点：本套设计设有8人抢答按键8个和控制按键4个。控制按键分别为一个复位，一个定时加1、减1，一个确认抢答键。 四个数码管显示状态为：0-20；刚开始抢答数码管显示为0，抢答时间定为20S，一按确认键，时间开始倒计时，同时可以开始抢答。有人抢答到了，第一个数码管显示抢答人的编号，时间停下来,同时蜂鸣器声音提示。按复位键可以开始下一轮的抢答。 结构简陋，价格昂贵！ --产品考察比较 2、51单片机 简易8路抢答器 价格：