护理教学目标的理论与编制技术要点分析.pptVIP

第三章 护理教育的目标 护 理 教 育 目 的 国家——教育目的 院校——培养目标 课目——教学目标 教 育 目 的 教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设计或规定。 它反应一定社会对受教育者的要求,是教育工作者的出发点和最终目标,也是制定教育目标、确定教育内容、选择教育方法、评价教育效果的根本依据。 教 育 目 的 功 能 导向的功能 激励的功能 评价的功能 确立教育目的的主要依据 依据社会生产力和科学技术发展的需求 依据社会关系现实和发展的需求 依据受教育者身心发展的特点和要求 我国教育目的的基本精神 1982年 1985年 1986年 1999年 中国的教育目的 培养“劳动者”或“社会主义建设人才 使受教育者德、智、体、美等方面全面发展 注重提高全民素质 教育目的相关问题 正确处理德、智、体、美之间的关系; 正确处理德教育与生产劳动的关系; 正确处理德全面发展与独立个性的关系; 护理专业院校的培养目标 基本要求 方向性：坚持以国民教育目的为依据 专业性:反映护理专业的专业特性 层次性:明确专业定向和人才培养的层次规格 护理院校的培养目标（大陆） 护理教育的层次培养目标 高等护理教育 中等护理教育 护理教育的业务培养目标 研究生教育 本科教育 专科教育