高中语文《辛弃疾词三首 水龙吟(楚天千里清秋)》教案 鲁人版选修1.docVIP

鲁人版高二《唐诗宋词》《辛弃疾词三首 水龙吟(楚天千里清秋)》教案 课标新理念 一．知识与能力 1．了解辛弃疾及诗作的背景和内容，感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感。 2．体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 二．过程与方法 1．培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力。 2．培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 三．情感与价值观 理解词人报国无门，壮志难申的悲愤心情，接受爱国主义的熏陶。 教学难重点 借景抒情的表现手法和用典的写法。 教材分析 辛弃疾南宋词坛的代表人物，词风悲壮，感情激烈，与苏轼并称为豪放词风的双子星座。相对苏轼的“无病呻吟”而言，辛弃疾的豪放是有着其深刻的社会历史和人生经历的基础的。南宋王朝的隐忍苟活，边境金军的侵略威胁，报效国家的强烈愿望，人生坎坷的深沉感慨，壮志难酬的痛苦悲愤，这一切都成就了辛弃疾，成就了辛弃疾的豪放悲壮。在辛弃疾的词中洋溢着浓郁的爱国情感，无论是培养学生的爱国情操，还是提高学生的文学修养都不失为生动的教材。 教学过程 第一课时 教学要点： 讲解辛弃疾词《水龙吟登建康赏心亭》。 一．导入 古代文人墨客不管是壮山河之美，抒安邦之志，发思古之幽情；还是表闲愁遗恨，达相思之苦，大都“爱上层楼”。登高临远，天地悠悠，或喜或悲，自然一吐为快，从而为我们留下了许多声情并茂、动人心魄