高中语文《非攻》 课件5 北京版选修2.pptVIP

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  • 2016-06-03 发布于贵州
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高中语文《非攻》 课件5 北京版选修2.ppt

高中语文《非攻》 课件5 北京版选修2

墨子 (公元前468~公元前376年 ) 墨子,名翟,战国时鲁国人(或说宋国人),墨家学派创始人。? 文言文断句步骤 1、通读全文,把握大意。 2、寻找标志,辅助标点。 3、先易后难,攻破难点。 2、看虚词,定句读。古人写文章,不用标点符号。他们明辨句读,虚词就成了重要标志。尤其是语气词和一些连词的前后,往往是该断句的地方。如:夫、惟、盖、凡、窃、清、敬等发语词和表敬副词,常常用在句首;乎、也、矣、欤、焉、哉等语气词常常用在句尾;以、于、为、而、则、者等词常用在句中。根据这一特点,找出虚词就有助于句读。 3、找顶真,定句读。顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句做宾语的词,在后一句又作了主语。 文言断句的方法 1、找名词(代词),定句读。和现代汉语一样, 文言文中名词(代词)一般也常常用作句子的主语和宾语,因此,找出文中反复出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了。 4、察反复,定句读。反复,特别是间隔反复,也是文言文中常见的修辞方法。如《邹忌讽齐王纳谏》中,“我孰与城北徐公美”多次反复,这也为断句提供了有力的帮助。 5、据排偶,定句读。排比、对偶、对称是文言文中最常见的修辞方法。句式整齐,四六句多,又是文言文语言上的一大特点。这一特点,又为断句提供了方便。 6、依总分,定句读。文言文中,也往往有总分、分总的形式, 据此也可以进

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