【ppt】数据与规则条件下精细化.pptVIP

一、问题的提出 经常听到学校的领导抱怨： 问题为什么总是那么多？ 问题的出现为何不可预见？ 问题为什么总是重复？ 问题解决的效果为何总是不够理想？ 比较突出的问题： 数据不准的问题 学生欠费的问题 校园安全的问题 学校评估的难题 绩效考核客观性问题 办学资源不足的问题 信息化如何进入的问题 二、全新信息化大学建设 我校历时八年多，自主研发了一套完整的数字化校园管理系统（Campus Resource Planning ，即校园资源计划，简称“CRP系统” ），借助信息化手段，建立一个全新的数字校园，将“现实校园”转变为“仿真校园”，实现“现代管理”和“信息技术” 的有机结合，落实“规则当家、数据说话”，推动了学校管理机制的全面创新。 设计特点： 两个为主：软环境（内涵）建设为主；系统功能模块互联互通为主。 三个一体化：校园内部管理一体化；校内外办学资源应用一体化；中职、高职、本科管理和教学衔接一体化。 基本结构： 实践效果 “透明”的学校： 通过实时数据，使学校通体透明，真实可见，深可见底，宽则无边。 “自动”的学校： 在规则条件下，人人纷纷自觉工作、自主管理、持续改进，管理成为无需管理的管理，管理的意义将发生根本性变化。 工作五要素： 自动提示 管理的自动化：标准化体系＋信息化技术 “高效”的学校： 以提高办学资源的有效性、利用率、满意度为目标的管理的