21愚公移山教案.docVIP

语文科集体备课教学设计 内容 21.愚公移山 课时 2课时　 讲读课　 2015.9 年级 九年级　 黄惠　 贤惠玲、赵有芳 李念、唐海波　 教学目标 1．??掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出寓言的意义。?2．???培养学生借助工具书和注释解释难词、难句。要注意一词多义、通假字。3．???结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。4．???要着重理解愚公和智叟这两个人物形象，此外还要理解愚公的妻子和智叟的本质区别，从而理解愚公精神的深刻意义。?5．??联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。 　 重点：能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。了解对比手法的运用。认识愚公的形象、理解故事的寓意。??难点：对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。联系生活，辨析寓言的现实意义。 辅助教学仪器 多媒体 教　学　过 程 阶段 教 学 活 动（名称、过程） 设计意图 预学阶段 知识链接情景导入 一、解题导入 导人新课，解题意思，谈话引出愚公精神，历经千百年了，但愚公精神还被人们广为传唱，当然也有人认为“愚公精神可佳，但是做法很蠢。出入不方便，为什么不修路，不搬家，而一定要移山呢?”你认为哪种说法好，带着问题我们走进文本。 二、作者简介 见课件处 　 合作探究精讲点拨 听录音正字音，节奏 二读课文，解决问题： 重点字词， 通假字， 词类活用， 一词多用， 古今异义， 特殊句式， 解释句子， 精读感悟 　 巩固操练自主小结 对比手法的具体分析。 三.主题归纳 《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。 　 知识拓展检查反馈 “愚公精神”给我们的启示： 要克服困难，就必须下定决心，只要坚持不懈，成功终会属于我们。 做任何事。都要有坚定的信念，要有恒心和毅力。 凡事预则立，不预则废。 大小、多少是相对的，都可以向自己的对立面转化，成功、失败亦如此。 四，神话写法的作用是什么？ 　 课外延伸 完善提高 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。 　 练习册，课后习题 　 　 改进方向