浙教版科学空气与生命(4~8节)重点解读.doc

浙教版 科学 空气与生命（4~8节） 二氧化碳 二氧化碳气体由二氧化碳分子构成。每个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成 CO2本身没有毒，但是空气中超过正常含量时会对人体产生 有害的影响（10%以上可导致死亡） 二氧化碳的性质 状态 颜色 气味 密度 溶解性 是否能燃烧 是否支持燃烧 二氧化碳 气态 无色 无味 比空气大 能溶 不能 不支持 说明 ①二氧化碳密度比空气大 ②二氧化碳不支持燃烧 ③二氧化碳没有可燃性 （1）加压降温时，CO2能变成无色液体，甚至变成雪状固体，俗称干冰 （2）CO2能溶于水，1体积水中能溶解1体积CO2，增大压强可溶解更多（碳酸饮料） 4、CO2溶于水的过程 水+紫色石蕊试纸 变紫色 通入二氧化碳 变红色 加热 变紫色 CO2 + H2O H2CO3 H2CO3 CO2 + H2O 二氧化碳溶于水中，与水发生反应，生成碳酸（H2CO3），石蕊试液变红色，碳酸很不稳定，加热后 分解成水和二氧化碳，石蕊试液又变回紫色 注：（1）紫色石蕊试液遇酸变红色 （2）二氧化碳溶于水，既有化学变化又有物理变化 二氧化碳的检验：使澄清的石灰水（Ca(OH)2 ）变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 ↓+ H2O 6、二氧化碳的制取 （1）实验室制取：石灰石（或大理石）与盐酸反应： CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 （2）收集方法：向上排空气法（因为密度比空气大。不能用排水法，因为二氧化碳可溶于水） （3）验满方法：燃着的木条放在集气瓶口，看是否立即熄灭 步骤：①检查气密性：组装好器材后，关闭止水夹，往漏斗中加水，看水面是否会下降，如果 水面不下降，则气密性好；②往锥形瓶中加石灰石后，组装好仪器，导管应插入集气瓶底部，并 打开止水夹，再往长颈漏斗中加入适量盐酸；③收集气体片刻后，验满 注：（1）实验室选用石灰石，就不能用稀硫酸。生成的硫酸钙微溶，会包裹在石灰石表面，影响反应 CaCO3 + H2SO4 CaSO4 ↓ + H2O + CO2 （2）反应过于剧烈：稀盐酸过量或浓度过高；反应缓慢：稀盐酸浓度过低，应适当增加稀盐酸 （3）碱石灰：由固体氢氧化钠和生石灰组成的混合物，用于吸收二氧化碳 二氧化碳的用途：①灭火 ②化工原料，制纯碱、汽水等 ③植物进行光合作用的原料 简易酸碱灭火器 Na2CO3 + 2HCl NaCl + H2O + CO2 Na2CO3 + H2SO4 Na2SO4 + H2O + CO2 五、生物的呼吸和呼吸作用 9、呼吸：人体与外界环境进行气体交换的过程。肺与外界环境的气体交换是由呼吸系统来完成的 10、人呼吸系统的组成。（主要由呼吸道和肺两大部分组成） 鼻：阻挡和粘住灰尘、细菌，温暖、湿润空气，感受气味 呼吸道 咽：空气和食物的共同通道 喉 气管 支气管（管壁覆盖有纤毛的粘膜，分泌粘液粘住灰尘和细菌） 肺：有很多肺泡（布满毛细血管和弹性纤维，使肺具有弹性，是气体交换的主要场所） 人通过呼吸系统与外界进行气体交换。交换后气体与空气比较二氧化碳、水汽明显增多， 氧气减少。 11、呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，是由膈肌和肋间肌的收缩和舒张来完成的。 膈肌 横隔 肋间外肌 肋间内肌 肋骨 胸腔体积 胸腔压力 气流方向 吸气 收缩 下降变扁平 收缩 舒张 向上升向外移 增大 减小 进入肺部 呼气 放松 恢复拱形 放松 收缩 向下降向内移 减小 增大 离开肺部 12、肺泡内的气体交换： 呼吸作用：人体细胞内的有机物和氧气反应，生成二氧化碳和水或其他产物，同时释放能量的过程。场所：体内所有活细胞，属于缓慢氧化。 葡萄糖 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 C6H12O6 O2 CO2 H2O 呼吸作用过程：进入血液的氧气通过血液循环系统运送到全身各处组织细胞，在细胞内进行呼