长兴岛高中物理教学模式解析.pptVIP

六步导学法 为适应新课改，积极响应我校提出的“问思”模式，我们物理组通过课题研究，摸索出了与传统教学有本质区别的教学方法即“两案四块六步导学法”（以下简称“六步导学法”） 一、六步导学法的内涵 二、六步导学法四个显著特征 1、教师主导作用定位明确，教师从台上转向幕后 2、六步导学流程保证充分发挥学生学习的主体作用。 3、导学案的编制要求简洁明快，适应性强，便于操作。 4、“先学后问 以问定导 少教多学 不教而学”。 三、导学案的编写要求 1、导学案要发挥“导学功能” 2、导学案要发挥“资源功能” 3、导学案要发挥“抓手功能” 4、导学案要重点设计好“四块” 5、导学案要有层次性 四、六步导学法操作要领 对教师而言 一是编写导学案，要明确学习目标、任务、内容、顺序。课前导学案于上课前一天分发。 二是批阅课前导学案，收集疑问，然后根据学情进行课堂导学设计。 三是引领学生进行课堂学习，完成课堂导学案。 对学生而言 第一步、自学 第二步、练习 第三步、提问 第四步、探究 第五步、展示 第六步、检测 物理俱乐部活动情况 一、俱乐部名称 高一物理课改俱乐部名称 质点 高二物理课改俱乐部名称 问学模式教研俱乐 部 高三物理课改俱乐部名称 “一二三四”模式教 研俱乐部 俱乐部纲领 高一： 发展能力 培养创新 提高素养 养成良习 高二： 源于实践 用于实践 分享成果 合作共羸 高三： 走符合学情的课改之路 俱乐部个人微课题 姚海军：如何培养学生学习物理兴趣的研究 肖 飞：包容和耐心对学生学习影响的研究 历国威：学生如何有效的完成课前案的研究 戴天兵：问学模式下课堂问题生成与解决策略的研究 常久成：小组合作学习的评价机制的研究 杨 宇：培养和训练学生展示能力的研究 左连久：导学案设计的研究 张兴华：学生问题设置研究的研究 张云广：小组合作学习的研究 俱乐部课改进程 1、“问”在教学中的价值及其五种形式的浅析（已过初审） 戴天兵 2、生活中圆周运动录像课 常久成 3、问学模式开题报告书 戴天兵 4、期中统考高二物理成绩分析报告 5、12月物理课题组研究的意见 戴天兵 6、经贸高中学习体会 戴天兵 常久成 杨宇 7、把课堂真正教给学生 张兴华 8、教学调查报告 9、杨宇新课改心得体会 杨宇 10、高二物理期中成绩分析及课改总结 11、虚拟货币与小组评价机制 历国威 12、六步导学法 戴天兵 * 大连长兴岛高级中学 物理教学模式解读 导学案 课前预习案 课堂导学案 自学检测（练习）模块 自主研读模块 探究（练习）模块 教学效果检测模块 阅读教材 阅读参考材料 阅读例题 两案 四块 六步学习流程 自学 提问 练习 探究 展示 检测 三种学习方式 群学（小组合作讨论与交流） 对学（师徒结对互教展示） 课前 课堂 独学（单独阅读或联系） 教师主导方式 编写导学案 明确学习目标 与任务 明确学习内容 与顺序 调控学习进程 评价与激励 计划组织学习活动 点拨疑难 *