【课堂设计】2014-2015高一数学人教B版必修3学案：2章 统计 章末复习.docVIP

章末复习课 知识概览 对点讲练 知识点一　三种抽样方法的选择 例1　选择合适的抽样方法抽样，写出抽样过程． (1)有甲厂生产的30个篮球，其中一箱21个，另一箱9个，抽取3个． (2)有30个篮球，其中甲厂生产的有21个，乙厂生产的有9个，抽取10个． (3)有甲厂生产的300个篮球，抽取10个． (4)有甲厂生产的300个篮球，抽取30个． 点评　弄清三种抽样方法的实质和适用范围，是灵活选用抽样方法的前提和基础．若用分层抽样，应先确定各层的抽取个数，然后在各层中用系统抽样或简单随机抽样进行抽取． 变式迁移1　某商场有四类食品，其中粮食类、植物油类、动物性食品类及果蔬类分别有40种、10种、30种、20种，现从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测．若采用分层抽样的方法抽取样本，则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是(　　) A．4 B．5 C．6 D．7 知识点二　用样本估计总体 例2　有1个容量为100的样本，数据的分组及各组的频数如下： [12.5,15.5)，6；[15.5,18.5)，16；[18.5,21.5)，18； [21.5，24.5)，22；[24.5,27.5)，20；[27.5,30.5)，10；[30.5,33.5)，8. (1)列出样本的频率分布表； (2)画出频率分布直方图； (3)估计小于30的数据约占多大百分比． 点评　频率分布直方图可直观看出在各个区间内机会的差异，可对总体情况作出估计． 变式迁移2　为了了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力，得到频率分布直方图，如下图，由于不慎将部分数据丢失，但知道前4组的频数成等比数列，后6组的频数成等差数列，设最大频率为a，视力在4.6到5.0之间的学生数为b，则a，b的值分别为(　　) A．0.27,78 B．0.27,83 C．2.7,78 D．2.7,83 例3　甲、乙两种冬小麦试验品种连续5年的平均单位面积产量如下(单位：t/hm2)： 品种 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 甲 9.8 9.9 10.1 10 10.2 乙 9.4 10.3 10.8 9.7 9.8 其中产量比较稳定的小麦品种是________． 变式迁移3　随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学，测量他们的身高(单位：cm)，获得身高数据的茎叶图如图所示． (1)根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高； (2)计算甲班的样本方差． 知识点三　回归直线方程及应用 例4　在7块并排、形状大小相同的实验田上进行施化肥量对水稻产量影响的试验，得数据列表(单位：kg)： 施化肥量x 15 20 25 30 35 40 45 水稻产量y 330 345 365 405 445 450 455 (1)画出散点图； (2)求水稻产量y与施化肥量x之间的回归直线方程； (3)当施化肥50 kg时，对水稻的产量予以估计． 点评　(1)回归分析是寻找相关关系中非确定性关系的某种确定性；(2)求回归直线方程，关键在于正确地求出系数 ， ，由于 ， 的计算量大，计算时要仔细，避免计算失误． 变式迁移4　某个服装店经营某种服装，在某周内获纯利y(元)与该周每天销售这种服装件数x之间的一组数据关系见下表： x 3 4 5 6 7 8 9 y 66 69 73 81 89 90 91 已知：x＝280，y＝45 309，xiyi＝3 487，且y与x有线性相关关系． (1)求，； (2)求纯利y与每天销售件数x之间的回归直线方程． 课时作业 一、选择题 1．某质检人员从编号为1～100这100件产品中，依次抽出号码为3,7,13,17,23,27，…，93,97的产品进行检验，则这样的抽样方法是(　　) A．简单随机抽样 B．系统抽样 C．分层抽样 D．以上都不对 2．下列说法：①一组数据不可能有两个众数；②一组数据的方差不可能是负数；③将一组数据中的每一个数据都加上或减去同一常数后，方差恒不变；④在频率分布直方图中，每个小长方形的面积等于相应小组的频率，其中错误的个数有(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 3．现有60瓶牛奶制品，编号从1至60，若从中抽取6瓶进行检验，用系统抽样方法确定所抽的编号为(　　) A．3,13,23,33,43,53 B．2,14,26,38,42,56 C．5,8,31,36,48,54 D．5,10,15,20,25,30 4．数学老师对某同学在参加高考前的5次数学模拟考试成绩进行统计分析，判断该同学的数学成绩是否稳定，于是老师需要知道该同学这5次成绩的(　　) A．平均数或中位数 B．方差或标准差 C．众数或频率 D．频数或众数 5．由一组样本数据(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn，