学科综合实践课《世界文化遗产在中国》总结1605要点分析.pptVIP

《世界文化遗产在中国》活动课总结 一、课程背景 （一）新课程标准对学科教学的要求。 2011年版历史课标中提出“培育具有社会主义核心价值观的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的需要。”这需要初中义务教育阶段的历史课程充分发挥其提升学生人文素养和促进学生全面发展、终身发展的重要教育功能。这是开展历史学科实践活动的重要依据。 （二）当前课程改革和中考考试制度改革的新形势的要求。 在《 2015北京市课程计划（修订）》中要求提高学生综合素养，提高学生创新能力、实践能力和社会责任感；要求发挥课程整体育人功能，设计学校整体课程方案；要求转变课程理念调整课程结构，转变课程方式，提高课程效益。 （三）结合我校学生的实际情况。 目前我校的学生的现状是：相当一部分的学生学科知识基础薄弱，知识面较窄，缺乏良好的学习习惯，文明素养也有待提升。 二、课程目标 开设《世界文化遗产在中国》这门课，让学生从历史的角度认识中国的具体国情，认同中华民族的优秀文化传统，尊重和热爱祖国的历史和文化；从而不断增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。 1、知识与能力：知道中国是一个历史悠久、文化遗产丰富的国家，尝试用艺术的、美的眼光来审视和感受中国的世界文化遗产，并初步分析和总结这些文化遗产对中国文明的影响。 2、过程与方