教科版六年级第一单元微小世界期末复习介绍.ppt

第一单元 微小世界 复习知识点 第一课 放大镜 放大镜的观察方法：P2 方法一：观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。 方法二：把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。 第一课 放大镜 用放大镜观察计算机和电视屏幕图像我们发现：P3 计算机和电视屏幕图像是由红、绿、蓝三色小点组成。 在13世纪英国一位主教格罗斯泰斯特，最早提出放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的眼镜。P4 第一课 放大镜 人们把放大镜叫做凸透镜，这是为什么？P4 1、放大镜是中间厚，边缘薄。 2、放大镜的镜片是透明的。 这就是放大镜的两个特点,凡具有这两个特点的器具都具有放大功能，例如：装满水的水杯，清晨的露珠等。 第二课 放大镜下的昆虫世界 昆虫在自然界中种类繁多，分布很广，它他有着不同的构造和本领：P5 蝇的眼睛是复眼。 蟋蟀的“耳朵”在足的内侧。 蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。 苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不滑落这和它脚的构造有关。 第二课 放大镜下的昆虫世界 几种不同类型的触角P5 蟋蟀的触角呈丝状 蚂蚁的触角是膝状 蝴蝶的触角是棒状 雄蛾的触角是羽状 天牛的触角是鞭状 第三课 放大镜下的晶体 晶体的概念P8 食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫晶体。 晶体的形状是多种多样的，但都是很有规则的。 有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 第四课 怎样放得更大 做个简易显微镜的步骤：P10 ①、上下移动调整两个凸透镜之间的距离 ②、直到找到物体最清楚的图像 ③、用纸筒和胶带把两个透镜固定下来。 列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。P11 第四课 怎样放得更大 显微镜的发展P11 普通化学显微镜 电子显微镜（可放大200万倍，观察SARS病毒、大肠杆菌） 扫描隧道显微镜 第五课 用显微镜观察身边的生命世界（一） 1663年，英国科学家罗伯特·胡克利用自制复合显微镜发现并命名细胞。P12 制片的过程P13 正确使用显微镜的方法和步骤：P13 1. 一只手握住镜臂，另一只手托着镜座，将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上； 2. 转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下； 3. 调节载物台下的反光镜，从目镜往下看，能看见一个亮的光圈； 4. 调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2～3厘米将想观察的标本的载玻片放在载物台上，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央； 5. 调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面； 6. 从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清本； 7. 慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。 显微镜的部分组成 P13 第六课 用显微镜观察身边的生命世界（二） 生命体都是由细胞组成的。P16 细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 生命体细胞的作用： 生长、发育、遗传、繁殖、消化、呼吸、排泄等 第七课 用显微镜观察身边的生命世界（三） 第七课 用显微镜观察身边的生命世界（三） 第八课 微小世界和我们 用流程图表示观察工具的发展和观察范围 肉眼 （只能看到1/5毫米大小的微小生物，可以观察小昆虫等。） 放大镜 （25倍，一些晶体，一些较小的器官） 光学显微镜（放大几百倍，细胞、微生物，极少数细菌） 电子显微镜（放大200万倍，细菌、病毒、原子） 扫描隧道显微镜 （分辨本领为百分之几纳米，直接操纵原子或分子） 第八课 微小世界和我们 人们利用微生物服务生产、生活的例子：P20 利用微生物发酵提供食物：制作酱菜，泡菜，奶酪，面粉发酵，酸奶 。 利用微生物处理垃圾和污水。 利用微生物制药（抗生素类）。 * * 利用干草来培养微生物 P17 控制微生物游速的方法： ①载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴池塘水，盖上盖玻片。 ②用吸水纸在盖玻片边缘吸走多余的水分。 微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。P18 填空 单元综合练习 1、放大镜也叫（ ）镜片的特点是中间（ ）、边缘（ ）。 2、通过观察可知，在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（ ）组成，这些其实是（ ），蟋蟀的耳朵长在（ ）的内侧，苍蝇的眼睛是（ ）眼。 3、有规则几何外形的固体物质，我们称之为（ ），它们形状虽然是多种多样的，但排列是有（