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- 2016-06-05 发布于湖北
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《机械制图》教学设计与实施 课程定位 学情分析 课程目标 教学理念 教学内容 教材分析 教学环境 教学设计 教学实施 课程重难点及解决办法 课程考核 改革与创新 教学反思 * 说课 课程定位 课程目标 专业背景 教学理念 教学设计 教材分析 教学内容 教学方法 考核方法 教学实施 教学环境 改革与创新 专业背景 机械方向 数控方向 模具方向 培养普通机床、数控机床的操作、维护人才; 培养的数控加工操作人员、工艺编程及一线生产管理人才; 培养企业一线的模具生产、管理及模具设计人才。 课 程 定 位 《机械制 图》是机 电一体化 专业专业 基础课程; 《机械制图》是学习其他专业课程的基础; 学文章 识汉字 ; 车工、AutoCAD、 机械设计、机制工艺、 数控编程 等后续课程。 作为高职院校的教学对象,学生的文化基础知识相对较薄弱,理解能力参差不齐,更没有专业基础知识背景。一方面需要较强的机械素养,另一方面由于新知识、新技术、新工艺、新设备 的不断加入,对学生的综合 素质要求较高。所以,在教 学上存在一定的难度。 培养阅读和绘制机械图样的能力 1 培养空间思维能力 2 能正确使用绘图仪器绘制工程图样 3 能绘制中等复杂程度的零件图和装
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