【预-讲-练-结教学法】人教版高中数学必修三 1.1.2程序框图（练）.docx

PAGE  人教版必修三 1．1．2程序框图 (练) 1．程序框图是算法思想的重要表现形式，程序框图中不含(　　) A．流程线 B．判断框 C．循环框 D．执行框 [答案]　C [解析]　程序框图是由程序框和流程线组成．其中程序框包括起止框、、输入输出框、执行框、判断框．这里并没有循环框． 2．在画程序框图时如果一个框图需要分开来画，要在断开处画上(　　) A．流程线 B．注释框 C．判断框 D．连结点 [答案]　D 3．在程序框图中，一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用(　　) A．连结点 B．判断框 C．流程线 D．处理框 [答案]　C [解析]　流程线的意义是流程进行的方向，一个算法步骤到另一个算法步骤表示的是流程进行的方向，故选C.而连结点是当一个框图需要分开来画时，在断开处画上连结点．判断框是根据给定条件进行判断，处理框是赋值、计算、数据处理、结果传送，所以A、B、D都不对． 4．下列关于程序框的功能描述正确的是(　　) A．(1)是处理框；(2)是判断框；(3)是终端框；(4)是输入、输出框 B．(1)是终端框；(2)是输入、输出框；(3)是处理框；(4)是判断框 C．(1)和(3)都是处理框；(2)是判断框；(4)是输入、输出框 D．(1)和(3)的功能相同；(2)和(4)的功能相同 [答案]　B [解析]　根据程序框图的规定，(1)是终端框，(2)是输入、输出框，(3)是处理框，(4)是判断框． 5．如图所示程序框图中，其中不含有的程序框是(　　) A．终端框 B．输入、输出框 C．判断框 D．处理框 [答案]　C [解析]　含有终端框，输入、输出框和处理框，不含有判断框． 6．给出以下四个问题：①输入一个数x，输出它的绝对值；②求面积为6的正方形的周长；③求三个数a，b，c中的最大数；④求函数f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(3x－1，x≤0，,x2＋1，x0))的函数值．其中需要用条件结构来描述算法的有(　　) A．1个　　　B．2个　　　C．3个　　　D．4个 [答案]　C [解析]　其中①③④都需要对条件作出判断，都需要用条件结构，②用顺序结构即可． 7．求下列函数的函数值的算法中需要用到条件结构的是(　　) A．f(x)＝x2－1 B．f(x)＝2x＋1 C．f(x)＝eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x2＋1(x1)，,x2－1(x≤1))) D．f(x)＝2x [答案]　C [解析]　C项中函数f(x)是分段函数，需分类讨论x的取值范围，要用条件结构来设计算法，A、B、D项中均不需要用条件结构． 8．如图所示的程序框图中，输入x＝2，则输出的结果是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 [答案]　B [解析]　输入x＝2后，该程序框图的执行过程是： 输入x＝2， x＝21成立， y＝eq \r(2＋2)＝2， 输出y＝2. 9．输入x＝－5，按图中所示的程序框图运行后，输出的结果是(　　) A．－5　　　　B．0　　　　C．－1　　　　D．1 [答案]　D [解析]　若输入x＝－5，则x＝－50不成立，再判断若x0，则成立，那么执行y＝1，故输出的结果为1. 10.(2012～2013·安徽合肥一模)如图所示，输出的n为(　　) A．10 B．11 C．12 D．13 [答案]　D [解析]　该程序框图的运行过程是： n＝0，S＝0， n＝0＋1＝1， S＝0＋eq \f(1,2－13)＝－eq \f(1,11)， S＝－eq \f(1,11)0不成立； n＝1＋1＝2， S＝－eq \f(1,11)＋eq \f(1,4－13)＝－eq \f(20,99)， S＝－eq \f(20,99)0不成立； …… 由此可以看出，该程序框图的功能是求满足S＝(－eq \f(1,11))＋(－eq \f(1,9))＋…＋eq \f(1,2n－13)0的最小正整数n的值，可以验证当n＝10,11,12时，均有S0，当n＝13时，S0. 11．(2012～2013·北京海淀一模)执行如下图所示的程序框图，若输入x的值为2，则输出x的值为(　　) A．25　　　B．24　　　C．23　　　D．22 [答案]　C [解析]　若输入x的值为2，该程序框图的运行过程是： x＝2，n＝1， n＝1≤3成立， x＝2×2＋1＝5， n＝1＋1＝2； n＝2≤3成立， x＝2×5＋1＝11， n＝2＋1＝3； n＝3≤3成立， x＝