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农村中小学教育几点探思 ［内容摘要］农村中小学教育面对新的形势，由于主观和客观等方面的原因，农村中小学教育受各种因素的影响，许多方面令人担忧和思考。长期的实践和调研。我作为一名教育工作者深切体会到农村中小学教育任重而道远。主要表现在：一、教育资源匮乏。1、教育资源分配不公平，2、设备设施落后，数量有限，使用率低。3、乡村学校在负债累累中挣扎。二、师资队伍落后。1、教师结构老龄化，层次不等，知识老化，缺乏大胆创新意识，不能适应时代发展；2、教师队伍中不良倾向严重，师生关系恶化，师生交流困难。三、学生受教育的局限性。1、单纯的以学校为主要场所的单向教育模式，使学生缺少接触、了解、认识、适应社会的机会；2、统考制度下不合理的奖罚制度，使得国家的教育方针、政策不能很好的加以贯彻执行。鉴于上述现状，在充分认识到大力发展农村中小学教育的重要性和迫切性，同时，逐步认识克服困难，构建农村中小学教育充满生机与活力的体系。一、上下重视。把农村中小学教育摆在优先发展的战略地位。二、以点带面。建立完善中心校的幅射作用。三、多方合作。各方面都要积极负责，热心赞助。四、师资支援。形成长效机制。五、城里就读。城里的基础教育要把外来务工子女的教育列入规划中。如此抓下去，相信农村中小学教育必将更快发展起来，区域均衡，公平受教育也将实现，农村中小学教育真正成为老百姓满意的教育也会实现。 ［关键词］农村中小学教育　　教