全程方略2015届高考数学专项精析精炼：2014年考点24 数列求和及综合应用.doc

温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点24 数列求和及综合应用 (1)求数列{an}的通项公式. (2)记Sn为数列{an}的前n项和,是否存在正整数n,使得Sn60n+800?若存在,求n的最小值;若不存在,说明理由. 【解题指南】(1)由2,2+d,2+4d成等比数列可求得公差d,从而根据通项公式表示出数列{an}的通项. (2)根据{an}的通项公式表示出{an}的前n项和公式Sn,令Sn60n+800,解此不等式. 【解析】(1)设数列{an}的公差为d,依题意,2,2+d,2+4d成等比数列,故有(2+d)2=2(2+4d), 化简得d2-4d=0, 解得d=0或d=4. 当d=0时,an=2; 当d=4时,an=2+(n-1)·4=4n-2, 从而得数列{an}的通项公式为an=2或an=4n-2. (2)当an=2时,Sn=2n. 显然2n60n+800, 此时不存在正整数n,使得Sn60n+800成立. 当an=4n-2时,Sn==2n2. 令2n260n+800,即n2-30n-4000, 解得n40或n-10(舍去), 此时存在正整数n,使得Sn60n+800成立,n的最小值为41. 综上,当an=2时,不存在满足题意的n. 当an=4n-2时,存在满足题意的n,其最小值为41. 2. （2014·湖北高考理科·Ｔ18）已知等差数列满足： ＝2，且 成等比数列. 求数列的通项公式. 记 为数列的前 项和，是否存在正整数，使得若存在，求的最小值；若不存在，说明理由. 【解题指南】（Ⅰ），，成等比数列数列的通项 （Ⅱ）的通项公式表示出的前n项和公式,令，解此不等式。 【解析】（1）设数列的公差为，依题意，成等比数列，故有 化简得，解得或 当时， 当时， 从而得数列的通项公式为或。 （2）当时，。显然 此时不存在正整数，使得成立。 当时， 令，即， 解得或（舍去）， 此时存在正整数，使得成立，的最小值为41。 综上，当时，不存在满足题意的； 当时，存在满足题意的，其最小值为41。 3. （2014·湖南高考理科·Ｔ20）（本小题满分13分） 已知数列{}满足 （1）若{}是递增数列，且成等差数列，求的值； （2）若，且{}是递增数列，{}是递减数列，求数列{}的通项公式． 【解题提示】（1）由{}是递增数列，去掉绝对值，求出前三项，再利用成等差数列，得到关于p的方程即可； （2） {}是递增数列，{}是递减数列，可以去掉绝对值，再利用叠加法求通项公式。 【解析】（1）因为{}是递增数列，所以， 又，， 因为成等差数列，所以， 解得，当，，与{}是递增数列矛盾，所以。 （2）因为{}是递增数列，所以， 于是① 由于，所以② 由①②得，所以③ 因为{}是递减数列，所以同理可得，④由③④得， 所以 ， 所以数列{}的通项公式为． 4. （2014·湖南高考文科·Ｔ17）（本小题满分12分） 已知数列的前项和. （1）求数列的通项公式； （2）设，求数列的前项和. 【解题提示】（1）利用的关系求解，（2）分组求和。 【解析】（1）当时，； 当， 故数列的通项公式为 （2）由（1）知，，记数列的前， 则,， 则 故数列的前 5.(2014·广东高考文科·T19)(14分)设各项均为正数的数列{an}的前n项和为Sn,且Sn满足-(n2+n-3)Sn-3(n2+n)=0,n∈N*. (1)求a1的值. (2)求数列{an}的通项公式. (3)证明:对一切正整数n,有++…+. 【解题提示】(1)可直接令n=1. (2)用n表示出Sn,利用an=Sn-Sn-1(n≥2). (3)先对每一项进行放缩再裂项相消整理求和. 【解析】 (1)令n=1,则S1=a1,-(12+1-3)S1-3(12+1)=0,即+a1-6=0, 解得a1=2或a1=-3(舍去). (2) -(n2+ n-3)Sn-3(n2+n)=0 可以整理为(Sn+3)=0, 因为数列{an}中an0, 所以Sn≠-3,只有Sn=n2+n. 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=n2+n-(n-1)2-(n-1)=2n, 而a1=2,所以数列{an}的通项公式为an=2n(n∈N*). (3)因为==··，=-, 所以++…+ = =-. 故对一切正整数n,有++…+. 6. （2014·上海高考理科·Ｔ23）已知数列满足. 若，求的取值范围； 若是公比为等比数列，，求的取值范围； 若成等差数列，且，求正整数的最大值，以及取最大值时相应数列的公差. 【解题指南】 【解析】 7. （2014·上海高考文科·Ｔ23）已知数列满足. 若，求的取值范围