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设计思维课堂笔记： 第一节课： 一：完成上节课交代的分组任务，每组五到六人，自由组合，并每组坐到相应位置。 二：交代作业内容细节，完成质量要求。 作业要求：（对安徽省博物院，银泰，大摩广场纸的时代书店这三处进行深入调研，需要全员出席，图片采集，并制作PPT。于下次上课时进行展示比较。） 三：引申文化大革命期间的遗留问题，并举例上海户口问题。以及在老师上学时班上出现的拥有上海户口的同学的骄傲心理，以及往后的一系列啼笑皆非的事件。引申在特殊时期的终生百态。 四：举例课堂笔记的方式，有记单个词组的形式和速记两种，单个组词的形式相对来讲比较快捷，需要课后网上收集资料。并列举史玉柱和脑白金这两个词组学生课后收集信息与课上 完全无关的例子。希望我们能够做到整合信息分享。 五：要多看《红楼梦》这类书籍，提升自我文化修养，评论影视最好能从课堂上延伸它的广度，做以小见大。 六：观看影片《时尚女魔头》 [1]观看三分钟片头后，老师停止播放，并随即寻找同学描述内容。同学们一一回答补充描述自己所看到的内容，例如出现两种不同的人物，她们的生活方式各不相同等等。 [2]老师要求同学对所看到的所有场景细节进行更加详尽的描述，并告诉我们要进行区分差别，要从环境，衣服，配饰，装扮，出行方式，个体行为等等一一进行比较，就会发现这开头的三分钟所蕴藏的信息量是极大的。 [3]再次播放十分钟后继续提问同学，这段内容中是如何