《视听语言与制作实践》课程理论知识要点2013.docVIP

《视听语言与制作实践》课程理论知识要点 从学习“视听语言”的角度来看，视听语言也是“看电影、电视的艺术”，掌握它就相当于掌握一个思维工具，能拿来分析别人的东西。2 “视听语言”中的语言一说是对影视艺术的技术表现方式的功能性比喻。2 视听语言的特征：3-5 （1）有意义的形象； （2）叙事性的视听语言； （3）表现性的视听语言； （4）象征性视听语言； （5）视觉构成。 “视听语言”是以蒙太奇思维为基础的。4 电影视听语言分为四部分：画面造型语言、镜头形式、 剪辑和蒙太奇、声音和声画关系。6 学习视听语言的目的：6 （1）掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律； （2）建立起影视编导专业学习的脉络和结构，了解各门专业课程间的内在联系； （3）建立起视听思维，能运用视听语言方式进行表达。 作为造型元素的景别：景的大小、远近实际上是对画面内容的一种控制和创作。8 作为叙事手段的景别可以交代特征和强调细节。9 相比大远景，远景的景别在造型上更为强调空间的具体感和人在其中的位置感。11 全景也可以用来塑造空间环境，但人物形象较突出，人物的形体表现明确。11-12 影视作品中景别的意义：14-16 （1）暗示、描绘电影空间； （2）建立影片与观众、人物之间的情感距离； （3）建立整体视觉风格和导演风格。 景别不仅能交代空间环境，还常常表现人物之间情感距离。15 近景系列景别的视觉刺激性