读书14年二十八期技术分析.doc

读书·交流 2014年6月13日 滑县中小学“书香家庭亲子共读”活动指导委员会 邮箱：hxjtjlgg@163.com （第二十八期) 滑县初中教学工作会议 6月10日，正值三夏，却是一个难得的清爽天气，滑县初中教学工作现场会在大寨乡第二初级中学召开。滑县教体局张荣照副局长和培训股穆建侠股长、滑县进修学校郭文革副校长，全县中心校负责人以及45所初中的校长参加了会议，会议由县教研室曹彦军主任主持。 上午八点整，与会人员在大寨乡第二初级中学的物理实验室，观看了介绍本校几年来坚持课程改革的视频，然后各自随机选择一节观摩课，亲身体会了这个学校教学改革以来的变化和特色，欣赏了新颖生动的课堂形式，见证了一个偏远乡镇中学克服条件简陋等困难，积极探索、坚持课改的历程。 在课后的经验交流中，部分乡镇介绍了本单位开展课改的经验、做法及措施。会议最后，张荣照副局长作了题目为《师生共读 立文化之魂》的总结发言，张荣照副局长首先点出本次会议的目的，明确指出初中阶段对一个人成长承上启下的重要性，希望大家克难攻坚，从领导自身抓起，让初中教学再上新台阶；接着解释在一个地处偏远、条件简陋的学校召开现场会的原因，肯定了大寨乡第二初中这些年来的付出与坚守，赞扬了他们克服重重困难，坚持课程改革并且取得初步成效的精神，最后，张荣照副局长对与会的所有人员提出了要求和建议，希望大家多读书，从阅读中汲取精神力量，充实自己，做智慧型、思想型、业务型的领导，做高素质的教师，积极推进校园文化建设，让学生在有文化内涵的课外活动中成长，让教师在有文化内涵的的教研中进步，深入开展课程改革，构建高效课堂，切实提高滑县教育教学水平。 会后，大家纷纷表示受益匪浅，本学期工作即将结束，这个时候召开这个会议，总结了本学期大家工作的得失，更为下学期的工作初步制定了目标和方向，起到了提纲挈领的作用，大家将调整思路，进一步加强教研和培训工作，在教体局的统一领导下，让滑县初中教学再上新台阶。 [会议发言稿选登一] 大寨中心校校长宋少俊发言稿 大寨课改进行时 尊敬的各位领导、各位同仁： 上午好！ 大家顶着炎炎烈日，一路风尘来到大寨，让我十分感动，大家都是学校管理的高手、课堂教学的专家，为了大寨----我们县的边疆教育不至于拖全县的后腿，恳请大家献出一份爱心，留下各自宝贵的意见、建议（一字千金啊）。在此我表示最衷心的感谢！ 来到这里我想能让大家感到震撼的一定不是我们的课改搞得多么好，而是觉得出乎意料，想象不到大寨二中这么偏远，大寨的办学条件这么差。但是，我可以自豪的告诉大家，大寨乡外出上学的非常少，学生流失、辍学的非常少。我乡是一个4万多口人的小乡，今年初中毕业生408人，大家从今年我县中等职业学校招生任务分解表中可以看出大寨初中毕业生人数远远超过同等乡镇和部分中等乡镇。其他乡镇、其他学校亮点纷呈，值得学习的地方很多，大寨仅此而已。因为义务教育是全民教育，不是精英教育，我们认为这一点是很值得坚持和鼓励的。而大寨教育之所以有这么一点萤火之光，无疑是得益于课改的坚持。下面我就中心校在课改方面的一些做法和一点不成熟的想法与大家进行交流。 一、统一思想，坚定理念 大寨乡地理位置偏是历史问题，办学条件差、师资力量弱不是我们自己努力就能改变的，这是不争的事实，是明显的劣势，老百姓看在眼里、急在心上，谁不想把自己的孩子送到条件好的学校呢？生源竞争如此激烈，大寨教育何以立足？学校怎么才能办出特色，留住学生？穷则思变，差则思改。自2011年以来，我们先后4次组织校长、教师到山东杜郎口、殷都区外国语学校等地考察学习，使大家在灵魂深处接受并逐步坚定了以人为本的教育理念，力求做到面向全体学生，学生全面发展与个性发展相统一。大寨教育特别是大寨二中凭着一股咬定课改不放松的韧劲，坚持走自主学习、自我管理的课改之路，唱响课改立校、课改强校、课改名校三部曲。 树立典型，分层推进 大寨各个学校办学水平参差不齐，好一点的不能算得上好，差的却更差，整体推进课改有很大难度。针对这种情况，我们确立了“立足现实，典型引路，分层推进”的原则，把一中、二中、大寨实小、宏威新能小学确定为4个课改示范校，先行先试。目前4所学校教学模式虽然各有特色，但都是秉承自主学习、自我管理的教育思想。 三、制度保障，做好后盾 课改不是大寨二中一个学校在搞，其他乡镇很多甚至所有的学校都搞过，但是能够持之以恒坚持下去的却寥寥无几，大寨的课改之所以能够坚持下来首先是县教体局的鼎力支持。县教体局、教研室有关领导多次到大寨进行把脉问诊，这对我们是一种莫大的鼓舞，我们搞课改底气足了，腰杆硬了，中心校成为学校课改工作的坚强后盾。为了课改的强力推进，中心校