团队心理辅导在灾后学校心理健康教育中的应用详解.ppt

三 灾后的团队心理辅导我们应注意些什么？ 四川省东电中学 林义香 ——德阳市心理教师培训 一、灾后学校心理干预需要团队心理辅导 （一）地震使许多孩子的社会支持系统遭到到了很大的破坏，身心反应非常明显： 地震后许多孩子的生活环境、学习环境、交往环境都发生了巨大变化 ，社会支持系统遭到到了很大的破坏。身心反应非常明显 （二） 心理学研究证明，重大的灾害性事件由于其突发性和应急性，会使人出现心理失衡，从而产生思维不清、意志失控、情感紊乱等心理危机。心理危机一旦得不到及时的疏导，轻者将导致神经衰弱，重者将可能导致抑郁症或精神分裂等严重的精神疾病 （PTSD综合症）。 （三）青少年是危机的敏感期，对青少年的心理援助应该提到首位。 （四）然而，与数量巨大的需要干预的学生群体相比，我市的心理教师师队伍却严重不足。 。 二团队心理辅导是全面实施心理重建的经济有效途径 （一）优势明显 （二）功能强大 功效独特 （一）优势明显 充分发掘和利用学生自身的资源能， 省时省力. 团队心理辅导是心理辅导的形式之一，它通常通过团体内的人际交互作用，使个体在观察、学习、体验中认识自我、探讨自我，调整改善与他人的关系，建立新的连接，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应。 团队心理辅导的力量很大，而动力存在于每一个人身上，存在于成员之间。有效的利用和引导这