「走读台湾-探访乡土」教学活动教材设计甄选计画.docVIP

「走讀臺灣－探訪鄉土」教學活動教材設計甄選計畫 壹、活動依據 依據臺北市鄉土教育中心99年度工作計畫辦理。 貳、活動目的 一、促進鄉土教育之課程發展，提升教師對於鄉土教學素材的使用率及鄉土教育教學成效。 二、鼓勵教師發揮教學創意，藉由體驗與接觸學習方式所引發的感受、體會，激發學生對鄉土的學習興趣。 三、結合各領域活動，引導多元文化的學習與認同。充實鄉土教育之教材，建立整合性的鄉土教學資源庫。 四、深耕學童對鄉土的理解與認同，以落實認識臺灣風土民情之美及認識臺灣的歷史與特色，進而培養國人熱愛鄉土的情懷。 參、活動單位 主辦單位：臺北市政府教育局 承辦單位：臺北市老松國民小學、臺北市鄉土教育中心 肆、參加對象 凡本市公私立（含國立）各國民小學對鄉土教學有興趣之教師、代理教師、實習教師及鄉土語言支援人員均可參加。 伍、規格 作品以相關鄉土教學之內容做為單元設計主題，其內容要項依順序排列如下： 一、單元名稱 二、課程說明 1.設計理念 2.單元目標 3.能力指標 4.教學對象 5.教學節數(含總節數與節次分配) 6.相關領域（單一領域或跨領域） 7.課程架構 8.補充教材 三、教學過程：含準備活動、發展活動、綜合活動。 四、教學評量：就教學過程與預期學生表現分析說明主要評量項目、方式、策略。 五、教學省思 六、參考資料：參考書目、網站、多媒體教材……等。 陸、實施時程