6.1怎样认识力(沪粤版)课件PPT.pptVIP

力产生的条件： 1、必须有 的物体。 2、物体间必须有 （可以不接触） 牛顿 牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三大定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。 3、开碰碰车时,你的车撞了别人的车,别人的车也撞了你的车。 表明：一个物体对另外一个物体施力时,同时也受到另外一个物体对它施加的力的作用。 归纳：当甲物体对乙物体施力时, 乙物体同时也对甲物体施加力的作用； 因此力的作用是相互的。 同位的两位同学做一下扳手腕的游戏，看看是谁对谁施加了力？ 交流与合作： 甲同学 乙同学 （施力物体） （受力物体） （施力物体） （受力物体） 归纳：力是成对出现的，且是同时出现的，两个物体互为施力物体和受力物体。 活动一下： 交流与合作： 1、公园里，同学们划船游玩，要使船前进应向哪