安徽省2015年初中语文《写人要抓住特点》说课课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 写人要抓住特点 4 话教材 1 2 3 5 说学情 定目标 析教法 定学法 说 课 流 程 谈设计 6 第三单元 邓稼先、闻一多、 贝多芬、福楼拜、 都德、左拉…… 1.理清思路 2.理解课文思想内容 3.学习人物形象的描写 话教材 千人一面 他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅游鞋——他就是我的同桌。 说学情 定目标 知识目标 情感目标 能力目标 初步掌握抓特征、 显情感等写作技巧 能有序、细致、生动地完成对人物肖像的描绘 在写作中感受人物的精神品质，完善自己的性格修养 凸显人物性格和情感 教学难点 抓住外貌中最主要的特征 教学重点 析教法 朗读品析法 启发式教学法 合作讨论法 激发学习兴趣 探究写作方法， 体会作者情感 提高观察写作能力 定学法 诵读法 自主探究法、合作交流法 学法 比较法 训练法 谈设计 告示：个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸色不黑不白， 眼睛不大不小，鼻子不高不 低，嘴巴不宽不窄。 他身材不高也不矮，满头的黑发梳得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动服，手上戴一块手表，脚穿一双运动鞋， ——他就是我的同桌。（学生习作） 肖像描写太笼统，没有抓住人物的特点。 黛玉着一袭淡蓝色长裙，手倚花锄，站在一棵桃树边，地上落英缤纷。她粉嫩的瓜子脸含蓄着无限忧愁，柳眉轻蹙，一双黑白分明的丹凤眼似乎闪着泪光，小巧鼻梁下的樱桃嘴轻轻抿着，有着欲语还休的哀愁。落花人独立，香魂何处去？ 他，有一张消瘦的面孔、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——阿累《一面》 练笔一：抓住特征进行肖像描写 白云：瞧瞧你那鞋拔子脸…… 黑土：我这是正 宗猪腰子脸！ 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 （贝多芬） 练笔二：仔细观察罗中立的油画《父亲》，用饱含感情的词句描写片段。 牛刀小试： 描写班上同学的外貌，猜猜他是谁。 谢谢！