山东省冠县一中高中数学导学案：《1.3.1学案》必修四.docVIP

学习目标 1. 理解正弦、余弦的诱导公式二、三、四的推导过程； 2. 掌握公式二、三、四，并会正确运用公式进行有关计算、化简。 学习过程 一、课前准备 1.利用单位圆表示任意角的正弦值和余弦值：为角的终边与单位圆的交点，则 sin= _____；cos=_____；tan=_____. 3.同一个角的正弦、余弦的平方和等于___，即_______________， 商等于角的_____，即_______________。 二、新课探究： 问题1：给定一个角，如图 在图中画出角-、+与－，观察它们的终边与角有什么关系？ 问题2：设任意角的终边与单位圆的交点坐标P1(x，y)， - + － P点坐标 (x，y) sin cos tan 由上述关系，你能得到哪些结论？ 公式二：sin(+)=_____；cos(+)=_____；+)=_____；-)=_____；cos(-)=_____；-)=_____；)=_____；cos(－)=_____；)=_____。 问题3：你能用简洁的语言概括一下公式一~四吗？它们的作用是什么？ 例1．求下列三角函数值 ： （1）cos225°； （2）； （3）；（4）． 小结：将任意角的三角函数化为锐角的三角函数的一般步骤可概括为：“负化正，大化小，化到锐角为终了”（有时也直接化到锐角求值）． 例2．化简：． 例3．已知 ，且为第四象限角，求 的值. 三、总结提升 三角函数的诱导公式： 公式一： (2)公式二： (3)公式三： (4)公式四：达标训练 1.将下列三角函数转化成锐角三角函数： （1）= （2）= （3）= （4）= 2.利用公式求下列三角函数值： （1）; （2）; （3）; （4）; 3.化简： （1）； （2）. 4.填表： sin cos tan 课后作业 1.用诱导公式求下列各三角函数值： （1）; （2）； （3）; （4）； （5）； （6）. 2.化简： （1）··； （2）· [来源:Z。xx。k.Com] 3.已知，求的值。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。