山东省冠县第一中学人教版高中数学必修一导学案《1-2-3 函数的表示方法（二）》 Word版无答案.docVIP

2015级高一数学必修一自主学习清单（9） 主备人： 耿艳平 备课组长：耿艳平 函数的表示方法（二） 一、学习目标： 1.通过具体实例，让学生总结、体会分段函数的概念，并了解分段函数在解决实际问题中的应用。 2.了解映射的概念，会判断一个对应关系是否是映射. 重点：分段函数及其表示，映射概念的理解。 难点：分段函数解析式的建立及图像的描绘。 二、知识回顾（你已做好知识准备了吗？你一定还记得以下知识吧！）： 1要能背写函数的概念 2.函数有哪三种表示法？你能明确各自的特点是什么？ 3.已知函数，则此函数的值域是 4.若则 三、预习自学（自主学习课本 21～23 页，了解本节知识体系！）： 1.结合教材21页例5，例6，总结分段函数的概念。 2.你能举个分段函数的例子吗？ 3.什么是映射？它与函数有什么关系？ 4.结合教材例7，总结如何判断给出的对应是不是从集合到的映射？ 四、探究合作（师生互动，合作探究，分组展示，点拨提升！） 1.什么是分段函数？ 2. 什么叫映射？映射与函数有什么关系？ 班级 姓名 学号 组号 例1.画出函数的图象，并写出函数的值域。 练1：画出函数的图象。 练2：画出函数的图象 思考问题1：比较以上三个函数的图像，你会有什么发现？ 例2.某市“招手即停”公共汽车的票价按下列规则制定： （1）5公里以内（含5公里），票价2元； （2）5公里以上，每增加5公里，票价增加1元（不足5公里的按5公里计算）. 如果某条线路的总里程为20公里，请根据题意，写出票价与里程之间的函数解析式，并画出函数的图象. 例3.以下给出的对应是不是从集合到的映射？请说明理由。 （1）集合,集合，对应关系每一个圆都对应它的内接三角形 （2）集合，集合，， 对应关系每一个学生都对应他所在的班级。 （3）集合,集合,对应关系每一个实数都对应它的绝对值。 问题3.在上述能构成映射的对应中，哪些能构成从集合到的函数，为什么？ 五、检测反馈（分组展示。比一比，看谁做得又对又快！） 1.已知函数 ，则 ，若 。 试画出函数的图像。 2．画出下列函数的图像: 1 2 3.设，，从到的映射是“求正弦”，与中元素相对应的中的元素是 ，与中元素相对应的中的元素是 . 六、课外作业（30分钟内完成。相信自己：我能独立按时完成！ 下列从集合到集合的对应关系中为映射的是（ ） （A） ，对应关系 （B），对应关系 （C），对应关系 （D），对应关系 2．函数+x的图象是 3.作出函数的图象，并确定它的定义域和值域. ★4.设集合，.试问：从到的映射共有几个？并将它们分别表示出来. ★5.如图，在边长为4的正方形ABCD的边上有动点P，从B点开始，沿折线BCDA向A点运动，设点P移动的路程为x,ABP面积为S.（1）求函数S f x 的解析式、定义域和值域；（2）求f的值。