19《月亮上的足迹》导学案(教用).docVIP

19、《月亮上的足迹》导学案（教用）主备：姚艳　审核：彭转梅左文生郭向龙孙彦文学习目标1、速读课文，概括文章主要内容。2、理清文章思路，了解人类登月的知识。3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。学习过程预习导学课前诵读：这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃”，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。预习检测1.解释词语昂首挺立：:仰着头挺着胸站一叶孤舟：.单独的一艘小船.遥遥在望：在望：可看见。远远地可以看到。小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。2、快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。3、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。课堂探究4、登月全过程可以分为几个阶段? 登月全过程可分为四个阶段，登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来。5、试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。登月准备——飞船升空——登月成功——登月归来6、宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写