山东省泰安市肥城市第三中学数学高中人教A版学案必修三：空间直角坐标系学案（2013-2014学年）.docVIP

学习内容 即时感悟 【使用说明】 1.课前认真完成学案的导学及例题、深化提高； 2.认真限时完成，规范书写：课上小组合作探讨，答疑解惑。 【学习目标】 1.明确空间直角坐标系是如何建立；明确空间中的任意一点如何表示； 2 能够在空间直角坐标系中求出点的坐标 3.通过特殊到一般的情况推导出空间两点间的距离公式 4.掌握空间直角坐标系中两点间的距离公式及推导，并能利用公式求空间中两点的距离. 【学习重点】在空间直角坐标系中确定点的坐标.通过建立适当的直角坐标系确定空间点的坐标,以及相关应用 （预习教材P134~ P137，找出疑惑之处） 1．平面直角坐标系的建立方法，点的坐标的确定过程、表示方法？ 2．一个点在平面怎么表示？在空间呢？ 二、新课导学 1.怎么样建立空间直角坐标系？ 2.什么是右手表示法？ 思考：坐标原点O的坐标是什么？ 讨论:空间直角坐标系内点的坐标的确定过程 3.平面两点的距离公式：_________________________________ 4.空间两点间的距离公式：_________________________________ 思考：点与坐标原点的距离_______________________________ 如果是定长,那么表示_________ （图形） 注意：⑴空间两点间距离公式同平面上两点间的距离公式形式上类似；⑵公式中可交换位置；⑶公式的证明充分应用矩形对角线长这一依据. 【自主·合作·探究】 例1如图，在长方体OABC--D′A′B′C′中，|OA| 3， |OC| 4，|OD′| 2。写出D′，C，A′，B′四点的坐标 【规律方法总结】______________________________________ 讨论：（1）若以点为原点，以射线方向分别为轴，建立空间直角坐标系，则各顶点的坐标又是怎样的呢？ （2） 为正四棱锥，为底面中心，若，试建立空间直角坐标系，并确定各顶点的坐标. 例2. 已知点Ｂ（１，１，１），分别求出该点关于ｘ轴、ｚ轴、原点和ｘＯｙ坐标平面的对称点的坐标.，， ），Ｂ（， ），则AB中点的坐标为 。 2．一个点关于坐标轴和坐标平面的对称点的坐标特点 点P（x，y，ｚ）关于坐标原点的对称点为 点P（x，y，ｚ）关于坐标横轴（ｘ轴）的对称点为 点P（x，y，ｚ）关于坐标纵轴（ｙ轴）的对称点为 点P（x，y，ｚ）关于坐标竖轴（ｚ轴）的对称点为 点P（x，y，ｚ）关于ｘＯｙ坐标平面的对称点为 点P（x，y，ｚ）关于ｙＯｚ坐标平面的对称点为 点P（x，y，ｚ）关于ｚＯｘ坐标平面的对称点为 点评：其中记忆的方法为：关于谁谁不变，其余的相反． 例3 求点P1 1, 0, -1 与P2 4, 3, -1 之间的距离 【规律方法总结】 ____________________________ 变式： 2 在空间直角坐标系中，已知的顶点分别是.求证：是直角三角形. 【当堂达标】 1.点P（1，0，2）在空间直角坐标系中的位置是（ ） A.在xOy平面上 B. 在y轴上 C. 在xOz平面上 D. 在x轴上 2.（1）给定空间直角坐标系，在x轴上找一点P，使它与点的距离为，则点P的坐标为 （2）过点A（1，2，3）作yOz平面的垂线。垂足为B，则 ， 3、课本P138页，练习1、2、3 【反思·提升】 1知识方面: 2、数学思想与方法方面：__________________________________________ 【拓展·延伸】 1、课本P138，练习4 （＊＊）2.如图，长方体中，,,，P、Q分别为、的中点 求点P、Q的坐标 求的长 （＊＊＊）3.在平面内的直线上确定一点，使它与点的距离最小 答案 例1、解:D′在z轴上,而|OD′| 2,因此它的竖坐标为2,横纵坐标都为0,因此D′的坐标是 0,0,2 .同理C的坐标为 0,4,0 .A′在xOz平面上,纵坐标为0,A′的横坐标就是|OA| 3,A′的竖坐标就是|OD′| 2,所以A′的坐标就是 3,0,2 .点B′在xOy平面上的射影是点B,因此它的横坐标x与纵坐标y同点B的横坐标x与纵坐标y相同,在xOy平面上,点B的横坐标x 3,纵坐标y 4;点B′在z轴上的射影是点D′,它的竖坐标与D′的竖坐标相同,点D′的竖坐标z 2,所以点B′的坐标是 3,4,2 . 例2、坐标依次：（1，-1，-1），（-1，-1，1），（-1，-1，-1），（1，1，-1） 规律总结 1、C 2、P（9，0，0）或（-1，0，0）；1， 拓展延伸： 2．P（），Q（0，4，1）； 3、设P（x,1-x,0），则 X 时，最小，此时P A B C A′ B′ C′ D′ z x y O