人教版教学教案生物23《伴性遗传》教案(新人教版必修2).docVIP

同源染色体一样，要经历联会、四分体和分离的过程，因此X、Y是一对同源染色体。 【例题精析】 〖例题1〗人类的精子中含有的染色体是 A．44+XY B．23+X或23+Y C．22+X或22+Y D．44+XX 二、伴性遗传 1、概念：它们的基因位于_______染色体上，所以遗传上总是和_________相关联，这种现象叫伴性遗传。引言：那伴性遗传具有哪些规律呢？ 2、人类红绿色盲症 （1）“遗传图谱”介绍（课本P34） （2）XY型性别决定的例子——人类红绿色盲症 ①致病基因：______性基因，通常用字母______表示；它和它的等位基因（即正常基因）仅位于_______染色体上。 ②人正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型（课本P35表2—1）[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK]）[来源:Zxxk.Com][来源:Z§xx§k.Com] 传图解。图中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是红绿色盲患者外，其他人色觉都正常，请据图回答： （1）Ⅲ3的基因型是 ， Ⅲ2可能的基因型是 。 （2）Ⅰ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是 ，与该男孩的亲属关系是 ；Ⅱ中与男孩Ⅲ3的红绿色盲基因有关的亲属的基因型是 ，与该男孩的亲属关系是 。 （3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是 。 3、伴X显性遗传病——抗维生素D佝偻病 患者基因型： （患病的女性） （患病的男性） 遗传特点：(1)显性的致病基因及其等位基因只位于 上。（2）代代遗传[来源:Zxxk.Com]________ 性，________ 性不患病，遗传规律是_______________ 。 5、伴性遗传在实践中的应用： （1）生物性别决定的方式主要有XY型和ZW型。XY型上述可见；ZW型方式中雄性个体的性染色体组成是________ ，雌性________ （2）绘制芦花雌鸡与非芦花雄鸡交配的遗传图解： 练习： 右图为果蝇体细胞的染色体图解，图中II、III、IV、X、Y表示染色体，A、a、W表示基因。试据图回答下列问题： [来源:Zxxk.Com] 细胞中有 条染色体？其中性染色体是 常染色体是 （2）此果蝇的基因型是 ，如果此图表示果蝇的一个精原细胞，则减数分裂该精原细胞产生的配子的基因型有 种，该果蝇可产生哪几种基因型的配子 ， 在产生配子时，遵循的遗传规律有 （3）若W、w分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长和短，则短翅白眼雌果蝇的基因型是 。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] （4）若该果蝇与一只短翅白眼雌果蝇交配，请用遗传图解表示后代的性状表现和基因型。 [来源:学科网ZXXK] （5）从果蝇的眼色遗传中可以反映出基因与染色体的关系如何？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 人类遗传病的判定方法 口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性；（男指其父子） 有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。（女指其母女） 第一步：先确定是否为伴Y遗传[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]——可能是伴X隐性遗传，否则必不是；[来源:学。科。网]——可能是伴X显性遗传，否则必不是。 在完成第二步的判断后，用假设法来推断。 7、根据遗传系谱图确定遗传的类型——学生自读体会其中奥妙 基本方法：假设法 常用方法：特征性系谱 ①[来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学|科|网][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 基因在染色体上和伴性遗传拓展题 一、选择题 1．下列关于性染色体的叙述，错误的是（ ） A．性染色体上的基因，遗传时与性别有关 B．XY型生物体细胞内含有两条异型的性染色体 C．体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 D．XY型的生物体细胞内如果含有两条同型的性染色体，可表示为XX 2．关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是（ ） A．外祖父母色盲，则外孙一定色盲 B．祖父母色盲，则孙子一定色盲 C．父亲色盲，则女儿一定色盲 D． 母亲色盲，则女儿一定色盲 3．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的.甲家庭中丈夫患抗维生