数学：1.2《流程图与顺序结构》学案（苏教版必修3）.docVIP

§1.2 第2课时 流程图与顺序结构 学习目标：1.了解流程图的概念，了解常用流程图符号（输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线等）的意义； 2.能用程序图表示顺序结构的算法； 3.发展学生有条理的思考与表达能力，培养学生的逻辑思维能力. 学习重点：运用流程图表示顺序结构的算法． 学习难点：规范流程图的表示． 学习过程： 一．问题情境 1．情境：回答下面的问题： （1） ； （2） ； 2．问题：已知，求的最小值，试设计算法． 二．学生活动 学生讨论，教师引导学生进行表达． 解： 三．建构数学 1．流程图的概念： 2．构成流程图的图形符号及其作用： 3．规范流程图的表示（注意点）： 4．从流程图可以看出，该算法步骤中，有些是按顺序执行，有些需要选择执行，而另外一些需要循环执行．事实上，算法都可以由顺序结构、选择结构、循环结构这三块“积木”通过组合和嵌套表达出来． 5．顺序结构的概念： 四．数学运用 1．顺序结构举例 例1．写出作的外接圆的一个算法． 解： 例2．已知两个单元分别存放了变量和的值，试交换这两个变量值． 说明：1．在计算机中，每个变量都分配了一个存储单元，它们都有各自的地址． 2．为了表达方便，我们用符号“”表