广东省广州市第一中学人教A版数学学案 必修二 2.1.1 空间点、直线、平面之间的位置关系一—— 平面平面.docVIP

2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系（一）—— 平面 【学习目标】1、掌握平面的表示法及水平放置的直观图； 2、会用符号表示出点与直线,点与平面,直线和平面以及平面与平面相交的位置关系； 3、掌握平面的基本性质(三个公理)及作用； 重点：用符号表示位置关系. 难点：平面的基本性质(三个公理)应用. 【问题导学】阅读课本P，在课本上找出下列问题的答案： 几何里所说的“平面”，是从课桌面、黑板面、海面这样的一些物体中抽象出来的．几何里的平面是的水平放置的平面通常画成一个，它的锐角通常画成45°，且横边长等于其邻边长的2倍． 平面的表示法 图的平面可表示为、、 或 4、点、直线、平面之间基本关系的符号表示，完成下列表格 点P在直线AB上（或直线AB经过点P） 点C不在直线AB上（或直线AB不经过点C） 点M在平面内（或平面经过点M） 点N不在平面内（或平面不经过点N） 直线AB与直线BC交于点B 直线AB在平面内（或平面经过直线AB） 直线CD不在平面内（或平面不经过直线CD） 平面的基本性质：公理用集合符号表示一直线上的 在一个平面内，直线 过不在 的三点，有且只有一平面两不重合的平面有一 ，它们有且只有一条过该点的 思考：1、经过一直线和直线外一点能否确定一平面？ 2、经过两条相交直线，能否确定一个平面？ 过两条平行直线？ 【预习自测】 1．在空间中，可确定一平面的条件是( ) 两两相交的三条直线 三条直线其中的一条直线与另外两条相交 三个点 三条直线，它们两两相交，但不交于同一点. 2．若点在直线上, 在平面内 则间的关系可记为( ) B、 C、 D、 3、若过三点有无数个平面 则这三点( ) 不共线 不共面 共线 以上 【典例探究】 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系. 例2用符号表示下列语句，并画出相应的图形： （1）点在平面内，但点在平面外； ⑵直线经过平面外的一点； ⑶直线既在平面内，又在平面内 例3(选做) 如图，已知，求证：AD、BD、CD共面。 【】 1.平面的基本属性画法及表示方法；?”或“?”表示。 3、平面的基本性质：三条公理，及其作用。 【】 不共面的四个点可确定 个平面共点的三条直线可确定 个平面 2、判断下列命题是否正确，在括号内画√或× ()平面与平面相交，它们只有有限个公共点() (2)经过一条直线和直线外一点，有且只有一个平面 ( ) (3)经过两条相交直线，有且只有一个平面图( ) (4)两个平面有三个不共线的公共点，这两个平面重合( ) 如图在四面体中，若直线和相交，则它们的交点一定( ) A在直线上 B在直线上 C在直线上 D以上 直线交于点，且分别与平面交于点两点，用符号表示为____________________ 课本P43、1、 6、（选做）?ABC在平面?外，它的三边所在直线分别交平面?于P、Q、R三点，问此三点是否共线？说明理由。