广东惠州市惠阳一中实验学校数学导学案 必修一新课标人教B版 指数函数及其图象（第2课时）.docVIP

XX导学案 学科： 编号：3 编写人： 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 课题：指数函数及其图象（第2课时） 【学习目标】 1、能熟练说出指数函数的性质，能作指数函数的简图。 2、会运用指数函数的性质解决大小比较及函数值域相关问题 3、进一步体会数形结合与分类讨论思想方法。 【学习重点与难点】 学习重点：指数函数的性质及其应用。 学习难点：数形结合与分类讨论的学习 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题，通读教材P54-P58内容。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 预习案 一、问题导学 函数是R上增函数吗？利用指数函数的单调性你能解决怎样的问题？ 二、知识梳理 仔细观察指数函数的图象回答： ①若，则当时， 1；当时， 1；当时， 1； ②若，则当时， 1；当时， 1；当时， 1。 ③若，当时， 0；当时， 0；当， 1； 当，则 ④若，当时， 0；当时， 0；当， 1； 当，则 三、预习自测 1、不等式的解集为 。 2、利用指数函数性质比较下列数的大小：； （2）； （3） 探究案 一、合作探究 探究1、 （1）求不等式的解集。 （2） 函数在区间上的最大值比最小值大，求的值。 探究2、(1)函数的值域为 （2）已知，求函数的值域。 探究3、已知函数， （1）判断函数的奇偶性；（2）求的值域；（3）当a1时,证明是上的增函数。 二、总结整理 1、核心知识： 2、典型方法： 3、重点问题解决： 训练案 一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成） 1、已知集合，则 2、将三个数按从小到大的顺序排列是 ． 3、若函数 为奇函数，则为 。 4、已知，则函数的值域为 二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记利用指数函数的性质解决问题的转化方式，整理典型题本 2、完成作业：课本P59页：8题；《课时作业》Px-x页：x题、x题 我的疑惑： 我的收获：