4.1.2认识三角形学案.docVIP

4.1.2认识三角形学案 教学目标： 1、通过观察、想象、推理、交流等活动，发展空间观念、推理能力和有条理地表达能力； 2、能证明出“三角形内角和等于180o”，能发现“直角三角形的两个锐角互余”； 3、按角将三角形分成三类． 教学重难点：三角形内角和定理推理和应用． 教学过程： 一、复习： 1、填空： （1）当0o＜α＜90o时，α是______角； （2）当α＝______o时，α是直角； （3）当90o＜α＜180o时，α是______角； （4）当α＝______o时，α是平角． 2、如右图， ∵AB∥CE，（已知） ∴∠A＝_____，（_________________________） ∴∠B＝_____，（_________________________） 二、探索活动： 根据自己手中的一副特殊的三角板，知道三角形的三个内角和等于180o，那么是否对其他的三角形也有这样的一个结论呢？ 用自己剪好的一个三角形，把三个角撕下来，拼在一块．你发现了什么？小组交流． 结论：三角形三个内角和等于180o 练习1： 1、判断： （1）一个三角形的三个内角可以都小于60o． （　　） （2）一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角． （　　） 2、在△ABC中， （1）∠C＝70A＝50B＝_______ （2）∠B＝100A＝C，则∠C＝_______ 3、在△ABC中，∠A