五级品德与社会教案(上)详细分解.docVIP

【】30年教龄的历史教师上了一节公开课，课题是《苏联青年的道德理想》。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课。课上得非常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中间写点记录，以便课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。不止一个小时吧15分钟。【】【】 方 便 面 的 来 历 粒 粒 皆 辛 苦 1．小麦的来历 设计情境探讨小麦的生长经历了哪些劳作过程。通过查资料、调查、访问等形式交流。 2．身边的农业 　　通过参观、调查等形式理解大农业的概念，体验农民劳动的辛劳，感受农业与人们日常生活的关系。 我是中国人9 通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。 我是中国人10 通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人与生产劳动的情况。走进世界5 初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学精神和科学态度。 走进 食品 加工 厂 1．参观食品加工厂 通过情境的设置，了解小麦加工成方便面的过程，知道每一种食品的生产都包含着许多人的劳动。 2．生活离不开工业 简单了解各种工业的生产与人们生活的关系。 珍惜劳动成果 1．浪费现象调查 通过调查的方式了解生活中的浪费现象，反思自己的行为。 2．节约从我